关于职业化视角下的大学新生辅导员工作的分析

职业化是高校辅导员的发展方向,也是加强大学生思想政治教育工作的重要措施。由于90后新生普遍对大学缺乏深刻理解,辅导员应正确引导其适应大学、树立积极信念、合理规划大学生涯。本文从分析90后新生特点入手,明确新生辅导员的任务责任,并指出职业化趋势下新生辅导员工作应当把握的理念和思路。     

浅谈高校辅导员对90后大学新生的教育与引导——以所带2013级专科某班为例

本文笔者通过自己所带的13级新生专科某班为例子,从分析所带该班学生的年龄组成入手,最大的学生是90年,最小的是97年,中间大都是94,95年左右的46名学生组成的一个班集体。他们大都来自全国各地,通过平时接触学生和观察,笔者由特殊总结到一般,概括90后大学新生存在的问题,指出其存在问题的原因,进而提出引导和教育90后大学新生的对策。     

基本养老保险负债构成与管理研究

近年来，基本养老保险基金的精算测算取得了不少成果，但精算测算系统都非常复杂，且使用的各种假设指标在实际运行时每年都会发生偏离，测算成果难以直接用于基金的管理行动中。由于基金支出是刚性的，其精算测算是基金管理必须面对的难题，我们从负债的角度研究精算测算的实用方法，通过理清养老保险基金负债的结构和未来变动规律来考察基金面临的管理问题，提出进行基本养老保险基金的负债评估研究，将负债分为新生隐性负债、转轨负债和个人账户精算负债的思路，为精算理论用于负债管理中给出更可操作的一个方法。     

实事好事

永定县老促会设立奖学金助贫困学子 8月26日上午，福建省永定县老促会举行2009年金凤凰奖助学金颁发仪式，为86名大学新生发放奖助学款8．6万元。     

完善大学新生心理健康普查体系建设的思考

从目前高校对新生进行的心理健康普查现状的分析,提出要从普查前的宣传、普查后的面询筛查、学生心理档案的建立、心理危机干预机制等五个方面建立新生心理普查的完整体系。     

辅导员如何引导新生实现角色转变

引导新生顺利实现角色转变、适应大学生活是辅导员工作的重要内容。辅导员应该强化认识、转变角色,在新生入学、入学教育、军训、制度建设等环节,根据学生的特点,通过一系列措施,深入细致地进行新生教育。     

高职院校新生的特点及入学教育对策

新生的入学教育工作,是高职院校新生管理工作的关键,是维护学校稳定,搞好教学,培养合格人才的至关重要的一环。笔者认为做好新生的入学教育工作,应根据高职院校新生的特点,从实际出发,进行思想引导、校史校情、安全纪律、专业意识、健康意识、心理辅导等方面的教育和引导。     

唐山到汶川：灾难·新生：32年时空隧道——多棱镜下的汶川大地震

汶川大地震发生时，李磊正在其下属的分公司考察。忽然，他觉得有些头晕，镇静了好一会儿才平静下来。     

大学新生适应性问题探析

大学新生面临新环境，在学习、生活、人际交往层面会遇到困惑，出现适应性问题，这既与个人适应能力、家庭教育不当有着密切联系，也与学校教育理念的滞后有着直接关系。高校必须适时开展针对新生的适应性教育，并整合各方资源做好相关保障机制建设，以帮助新生提高适应能力，完成角色转变，尽快融入大学生活。     

又到沙场点兵时——专访武汉瑞美广告有限公司副总经理王新生

上海车展还有一个多月就要开展了,王新生的工作节奏也驶上了快车道。从去年10月份至今,通过多次的投标竞标,瑞美已成功获得法国雪铁龙及东风雪铁龙,哈飞汽车上海车展项目,以及东风雪铁龙,东风标致,天津一汽等多个汽车厂商的全国巡展项目。"我估计等你们本期杂志出刊后,我们就可以拿到比亚迪汽车展览的单子啦。"王新生气定神闲地说。