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本案例中虞某升入大学后产生紧自卑、焦虑等情绪问题,并不时有失眠等躯体不适及人际交往不适等问题,内心痛苦前来咨询,诊断为一般心理问题。咨询中采用了“合理情绪疗法”、“放松训练”使虞某的心理问题得到较好解决。咨询结束后回访,显示咨询效果良好. 相似文献
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本文在分析高职新生特点的基础上,提出了高职新生的入学教育内容应包括校规校纪及学生奖惩制度的学习,对专业内容、学习方法、就业范围的了解,观看本校优秀高职毕业生事迹报告会的视频等几个方面。 相似文献
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儿童是祖国的未来,儿童是社会的希望,在新学期来临之即,作为一名幼儿园老师.我想谈谈怎样做好一名称职的幼师。每年的九月份是新生入园的季节,清晨,常常会看到这样的情景:新人园的幼儿哭喊着不愿人园。他们紧抱着大人的腿,或拼命的撕扯着大人的衣服,躲闪着老师伸出的双手,仿佛老师是吃人的怪物。幼儿离开家庭,走进幼儿园,由于环境的变化,容易出现依恋家人、不愿入园、情绪低落、紧张、、焦虑、害怕、胆怯、 相似文献
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高一新生尽快适应中学生活环境和人际环境是新生实现校园适应的重要内容和环节,克服影响人际交往的心理障碍,努力建立融洽和谐的人际关系。 相似文献
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《辽宁经济职业技术学院学报》2010,(5):F0003-F0003
9月28日,风清气爽,阳光明媚,辽宁经济管理干部学院、辽宁经济职业技术学院师生满怀激动和喜悦的心情,同聚在刚刚落成的崭新体育场上,迎来了期盼已久的学院第十三届田径运动会暨2010级新生军训汇报表演。 相似文献
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语言是一种交际工具。而大学新生经过几年的英语学习在现实生活中依然很难用英语口语来表达自己的思想。本研究以问卷的方式调查了大学新生英语口语学习中存在的困难和障碍,并依据调查结果对部分研究对象进行访谈,确定英语口语学习障碍的深层次形成原因,从而提出相应对策,以期提高大学生的英语口语水平。 相似文献