甘肃省本科院校专业结构现状、问题与对策

教育主管部门要加强对本科院校专业设置与建设的宏观管理和调控,健全本科专业建设评估制度;要紧盯区域产业需求,积极设置与全省主导产业、战略性新兴产业、特色优势产业发展相适应的应用型专业.     

以科学发展观为指导 全面提高本科教学质量

随着我国高等教育体制改革的推进，广州金融高等专科学校已被教育部批准升格为广东金融学院，带来了良好的发展机遇。我们清醒地认识到，学校要实现专科学校向本科院校的转变，决不是简单的学制延长、课程增加，而是要从教学理念、教学管理、课程设置、人才培养目标、师资队伍建设等各个方面实现全方     

民办本科院校英语专业学生学习风格实证研究——以黑龙江外国语学院为例

采用定量和定性研究的方式,通过调查问卷和访谈,对黑龙江外国语学院英语专业学生的学习风格进行调查研究。结果表明:英语专业学生学习风格总体上偏好倾向于视觉型,其次倾向于动手体验型和视说型,最后是听觉型,且单一学习风格主导型的学生人数明显高于复合学习风格型的学生人数。性别和年龄对学习风格偏好产生一定影响但并不显著。     

新建本科院校新生教育的思考——以武夷学院为例

新生教育是高校人才培养的基础性工作．也是大学思想政治教育的重要内容、大学生成长成才的导航灯。针对新建本科院校新生存在的对学校认可度不高、专业选择不够理智、学习目标不够明确、学习主动性不够强等问题。应从提高学生对学校的认可度、对本专业的热爱、对大学的适应能力、对学习的主动性等方面入手,有针对性地进行新生教育,帮助大学新生尽快融入大学生活,为大学的成长成才打好基础。     

“开始好用，后劲不足”——职校生就业易，发展难

在日前召开的一次校企合作高峰论坛上,某知名企业人事总监抱怨说,“高职院校的毕业生招进来好用,但普遍缺乏后劲”,引发与会企业代表的共鸣。该人事总监进一步解释说,与本科毕业生相比,高职学生就业时的岗位能力匹配度高,     

学生学业成绩评价标准改革研究

思想道德修养与法律基础课程的教学主旨在于教会学生用学到的理论指导自己的实践行动,教会学生如何做人,如何达到知行统一,并符合培养应用型本科人才的培养理念,这就决定了该课程有别于其他类课程的学生成绩评价标准。文章认为,如何更好地在学业成绩评价标准中体现教学目的,体现知行统一,体现应用型本科人才培养的要求已经迫在眉睫。     

地方高校海洋生物技术专业建设的探索

随着沿海大开发的开展,社会各行业对海洋科学技术人才的需求也日益迫切,而人才的培养要以专业作为载体,在这种背景下,建设海洋生物技术专业显得尤为重要。完善该专业的建设要构建多样化的人才培养模式,优化课程体系建设、改革教学方法,建设师资队伍,强化实践教学、实行产学研合作教育,加强与其他涉海类大学的合作交流,加大政府部门的支持和投入。     

应用型本科院校专业链式教学模式的探索

在清华大学举行的2012年大学生职业发展教育国际学术研讨会开幕式上,中国教育部副部长杜玉波表示,我国已经建成了世界上规模最大的高等教育体系,大学生就业已成为全球关注的问题,也是中国政府致力于解决的问题。中国2012年将有680万高校毕业生,就业形势依旧严峻。之所以会出现这种现象,与其说是国际金融危机对我国就业造成的不利影响,还不如从高校教育培养模式去寻找原因,大学生是产品,高校生产的产品滞销,尤其是民办应用型本科院校问题更为突出,我们要从中分析原因,反思我们的专业教学模式:专业无特色、专业之间独自运行各自发展,不能相互促进,所以弱冷门专业的发展受到制约,学生也会滞销,解决就业难问题——构建专业链式教学模式尤为重要。     

新建本科院校辅导员工作实效影响因素研究

近年来,新建本科院校在现代化建设的历史大潮中应运而生,它们既面临着良好的发展机遇,同时也给学生教育管理工作带来新的问题。针对目前新建本科学院学生教育管理面临的严峻形势,分析学生教育管理的主要承担者———辅导员工作的现状及影响因素。