全文获取类型
收费全文 | 35692篇 |
免费 | 25篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
财政金融 | 1850篇 |
工业经济 | 397篇 |
计划管理 | 7393篇 |
经济学 | 3832篇 |
综合类 | 5629篇 |
运输经济 | 73篇 |
旅游经济 | 43篇 |
贸易经济 | 8064篇 |
农业经济 | 928篇 |
经济概况 | 7435篇 |
信息产业经济 | 58篇 |
邮电经济 | 32篇 |
出版年
2024年 | 91篇 |
2023年 | 383篇 |
2022年 | 626篇 |
2021年 | 925篇 |
2020年 | 529篇 |
2019年 | 1037篇 |
2018年 | 421篇 |
2017年 | 1153篇 |
2016年 | 1487篇 |
2015年 | 1907篇 |
2014年 | 3485篇 |
2013年 | 3208篇 |
2012年 | 3206篇 |
2011年 | 3775篇 |
2010年 | 3563篇 |
2009年 | 2932篇 |
2008年 | 2048篇 |
2007年 | 1358篇 |
2006年 | 1068篇 |
2005年 | 809篇 |
2004年 | 514篇 |
2003年 | 366篇 |
2002年 | 247篇 |
2001年 | 217篇 |
2000年 | 210篇 |
1999年 | 61篇 |
1998年 | 39篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
91.
苏湘云 《科技创业(上海)》2004,(7):62-63
同于正刚聊天,反复轮回着一个创业企业在谨慎与大胆的发展中的平衡问题。对于总而言,1996年能从山东大学那样一个优裕的环境中毅然决定下海,肯定是需要很大勇气的。而对于一个既懂技术又不辞劳苦,且学习能力很强的标准科技创业者来说,下海创业8年了,到2003年产值600万元左右,企业两个月前从济南高新技术创业服务中心毕业。于总自己觉得相对于自己和同伴的努 相似文献
92.
网络时代对大学生人际交往的冲击和影响 总被引:5,自引:0,他引:5
刘梅英 《石家庄经济学院学报》2004,27(1):118-121
网络时代的到来影响着大学生的人际交往。网络的应用使大学生“网民”增多 ,交往观念、交往方式、交往范围和交往内容都发生了重大的变化。 相似文献
94.
湘江儿女天山情--记新疆博乐赛里木建材有限公司湖南支边大学生匡列文、贺琼芳夫妇“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”江南的厢旋风光又把他俩的思绪带到了遥远的湘江大地。时间
“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?”江南的旖旎风光又把他俩的思绪带到了遥远的湘江大地。时间过得可真快,一晃就是6年。当年,这对湘江儿女大学毕业后,毅然离别了那方生养他们的故土,加入到开发西北建设的行列中。 相似文献
95.
随着社会和经济的发展,信息素养作为信息时代的一种必备能力,正日益受到世人的关注,大学生信息素的培养变得越来越重要.本文通过多年计算机教学实践和学生信息素养培养的研究,对如何加强和改革计算机教学,提高大学生信息素养进行了分析探讨. 相似文献
96.
大学生的成长过程,就是大学生的社会化过程,而融素质教育与学生的兴趣爱好于一体的大学生社团活动是实现大学生社会化的重要途径,其对促进大学生的社会化进程有着独特的作用,高校只有进一步加强和完善大学生社团建设,才能加速大学生的社会化进程。 相似文献
97.
98.
国家助学贷款政策1999年出台,后经过几次调整和改革,已经发展成为大学生"奖贷减免补"资助体系中的主体地位,所以国家助学贷款政策的进一步完善关系到大学生资助体系能否健康有序可持续的发展,关系到国家教育制度改革的顺利进行,目前普遍实行的由大学生所在高校为主体实施国家助学贷款工作,已经暴露出了一些问题,而其中有些问题的根源在于政策的制度设计上,本文从高校所在地开展国家助学贷款的弊病分析入手,阐述了大力推广学生生源地贷款的可行性及优势,目的是为了进一步完善国家助学贷款政策和制度设计,推进国家助学贷款工作的顺利开展. 相似文献
99.
我国高等教育自1999年扩招以来.规模迅速扩大。2004年高校毕业生达280万,2005年340万,2006年410万,2007年预计494万,如此爆炸式的增长与就业岗位的增长极不对称.势必造成大学生就业困难。然而.另一方面,很多企业却有大量的岗位空存。高校毕业生无法担任。为什么会出现这种情况呢? 相似文献
100.
针对大学生的思想实际,采取"双向"德育方式、渗透德育方式、环境德育方式、封闭式教育与开放式教育相结合的德育方式等对大学生进行思想政治教育,提高大学生道德素质,建构学校和谐德育环境,使大学生成为构建社会主义和谐社会的重要力量. 相似文献