文化差异与高职英语教学文化导入方法研究

关注中英文化差异在语言习得和运用中的作用与影响是当前高职英语教学关注的重点。从当前中英文化差异的八个方面出发，构建高职英语教学文化导入的三大方法：链接课程背景、应用信息技术、结合交际文化，以期待为当前高职英语教学提供借鉴。     

关于高职院校学生职业素质培养的探讨

为了提高高职学生的就业率,同时保证就业质量,使学生为用人单位所欢迎,文章从帮助学生正确认识专业和培养学生的团队协作精神以及磨练学生吃苦耐劳的作风等方面进行讨论,探讨了提高高职学生的整体职业素质的途径。     

论影响高等职业院校财务管理的若干因素

当前，随着我国教育事业的蓬勃发展，高职院校的办学规模在逐年扩大，加上社会经济的发展，高职院校已全面实现独立办学。在此背景下，高职院校实现自主办学，自主管理，而财务管理工作的模式与方法就需要实现改革，以适应其当前的发展要求。本文首先分析了当前我国高职院校财务管理工作中所呈现出的问题，其次阐述了完善高职院校财务管理工作所应遵循的原则，最后，以遵循相应原则为基础，为高职院校财务管理工作的改革与创新提出对策，以供参考。     

浅论高职院校图书馆的危机管理

图书馆在其运营和发展中也会遇到各种各样的危机，因此如何更有效地应对危机成为图书馆生存发展的，必修课。本文指出了从图书馆的服务体制缺陷、技术落后等危机情况，并提出了建立激励监督机制、重视馆员素质培训、做好危机善后工作等针对性措施来指导建立完善图书馆危机管理体系。     

案例教学法在高职教学中的运用研究--以旅游管理专业为例

案例教学法在高职教学中的运用，可打破传统教学模式的局限性，确立学生的主体地位，让学生变被动学习为主动学习，建构自己的知识体系，从而培养学生良好的职业能力和职业素质。但案例教学法在实际运用中，仍然存在一些不足之处，因此应根据专业培养目标、课程特色、教育对象的特点不断进行改进和完善，从而发挥案例教学法的最佳教学效果。     

历史地理环境中的高职院校档案文化建设——以陕西职业技术学院为例

本文从陕西职业技术学院"新""老"校址历史地理环境的实际出发,对高职院校档案文化建设从     

弘扬世赛精神 锻造齐鲁工匠

为进一步弘扬"劳动光荣、技能宝贵、创造伟大"的社会风气,营造尊重技能人才、鼓励技能人才脱颖而出的良好氛围,为我国参加第44届世界技能大赛输送更多高水平选手,创新驱动区域发展,技能成就美丽山东,全力打造"技能兴鲁"职业技能竞赛品牌,山东省人力资源和社会保障厅会同省直有关部门于3月27日举办山东省"技能     

情感因素与英语学习相关性调查研究

情感因素对学生语言学习是有影响的，笔者通过调查和实验证明情感因素（自信心、学习动机、焦虑感等）对高职学生英语学习影响较大。因此，教师应以合作教学等有利于克服情感障碍的教学方法来主导课堂，通过实验，总结、梳理教学方法与建议，以达到提高高职英语课堂教学效果目的。     

高职商科院校职业人精神培养路径的思考——浙商精神与雷锋精神相融合的视角

立德树人是教育的根本任务,育人是教育的本质,高职院校作为职业人培育的摇篮,也要立足于这个本质。雷锋精神及雷锋职业人的品质是崇德尚能的体现,为此,新时代要发挥雷锋式职业人的价值导向功能。本文阐述了雷锋精神及雷锋式职业人品格的内涵,分析了培育雷锋式职业人的必要性,从雷锋精神与浙商精神融合的视角提出弘扬雷锋精神,创新商科院校职业人培育的新思路。     

加强“精细化”管理 打造技工学校特色

作为一所新创设民办技工学校,在校领导和全体老师的共同努力之下,经过几年的积极探索与实践,在技工教育教学管理上,积累了一系列具有实践指导意义的经验,取得了社会各界和学生家长的一致好评。为了进一步规范办学,管理上精益求精,学校结合"精细化管理"理论,逐步使这些管理经验上升到理论层次。民办技工学校办学的艰难性众所周知,尤其是要办好一所有特色的民办技工学校更加艰难。学校自开办以来,全校上下深知,要有自己的特色,通过学校的品牌度、美誉度、诚信度来获得学生与家长以及社会的广泛认可与信任。而要打造自己的品牌,一方面必须要注重学校的内涵发展,另一方面也要大力注重学校的精细化管理,创建积极向上的育人氛围。