“八荣八耻”应当成为我们的“座右铭”

树立社会主义荣辱观是树立正确世界观、人生观、价值观的有机组成部分,也是培养良好社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的核心内容。胡锦涛总书记把社会主义荣辱观精辟地概括为“八个为荣、八个为耻”,旗帜鲜明地表明了我们共产党人在新形势下应如何分清是非、善恶、美丑,应坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么。“八荣八耻”应当成为我们各级工会财会工作者的“座右铭”、为人处事的基本行为准则。以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。工人阶级是领导阶级,各行各业广大职工是国家的主人,中国共产党领导的各级工会组织是职工群众自己…     

疾“假”如仇

社会上有那么一种人。强词夺理,善于狡辩,无理也占三分,人称"常有理";还有一种人,出言不逊,善耍无赖,动辄以拳头相威胁,人称"惹不起"。"常有理"是自由主义者,什么社会道德,什么公共秩序,对他没有约束力。如去看电影,他会不管票号,坐在位置好的座位上,有此座票号的人自然干预:"同志,你怎么不按票号坐?"     

宪法社会公德条款的规范阐释

社会公德是人们在社会交往和公共生活中应当遵循的基本行为准则。传统社会公德要求人们相善其群,现代社会公德指向一种整合性的功能要求,在多元的个体道德取向和社会共同道德要求之间保持适度张力。宪法作为共同体的组织规则,需要在“个体—社会—国家”的整体框架中进行持续性整合。基于社会公德的整合作用,宪法将其纳入规范体系,促进其整合功能实现。宪法社会公德条款承载着个体实现社会化、维系社会共同体、作为个体与国家的联结中介等理想功能。然而,由于相关文本的规范品格未获充分确认,文本表述不够清晰,实施动力略显不足,导致其功能受到一定阻滞。应当在规范目标的导引下,依托宪法解释,确认宪法社会公德条款的规范品格,阐明其规范内涵,并夯实规范实施的社会基础,促进其理想功能的实现。     

社会公德与社会核心价值体系：从断裂到平衡

社会公德的建设从来不是单一的仅仅限于社会公共生活领域的事情,而是与社会核心价值体系及其在政治、经济、文化诸方面密切相关,其中社会核心价值体系所蕴涵的价值理念是社会公德的灵魂,而外现于社会政治、经济、文化诸方面的制度、机制则构成了社会公德建设的丰厚的土壤,当然社会公共生活领域的自身的规范建设也是社会公德建设题中应有之义。     

财政机关廉政文化建设相关问题探讨

正党的十八大指出:"要坚持中国特色反腐倡廉道路,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针,全面推进惩治和预防腐败体系建设,做到干部清正、政府清廉、政治清明。加强反腐倡廉建设和廉政文化建设。"廉政文化建设已成为当前和今后各级党委政府加强反腐倡廉建设的一项重要的基础性工作。财政机关作为政府的重要经济综合部门,在调控经济运行、管理财政资金、维护财经秩序方面发挥着重要的职能作用。面对新     

谈高职学校社会公德教育的新思路

作为社会道德体系的最基础层次,社会公德成为了建设社会主义精神文明的一个重要阵地。而对于文化素质水平相对比较高的高职学校学生,社会则有了更多的期待,维护社会公德自然也就成为高职学校学生长久以来义不容辞的重要责任。基于此,对高职学校社会公德教育方面的研究已经成为加强高职学校学生教育质量的重要议题。本文就从高职学校公德教育的角度出发,阐述社会公德教育在高职学校教育中的重要性,并对教育现状进行深入性剖析,以求探讨出高职学校社会公德教育的新思路、新途径。     

创新品德教育机制 打造特色党建工作

<正>党的十七大报告中指出,把"思想道德建设有待加强"作为"我们的工作与人民的期待还有不小差距"的"突出"问题之一,提出要"大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,发挥道德模范榜样作用,引导人民自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,这说明,如何加强新形势下道德建设,不断提高企业职工的道德素质,已成为当今时代一个重要的课