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51.
高校科研激励机制存在的问题及对策 总被引:12,自引:0,他引:12
利用管理心理学的激励理论对我国高校科研激励机制实践和研究的现状进行了剖析,并提出在高校建立“量化 开放”的科研管理新模式,实行以浮动制津贴、浮动制课酬为核心的物质激励和以“比较”、“自我评价”为核心的精神激励,形成一种全新的高校科研激励机制——高校科研全面激励机制。 相似文献
52.
企业是自主创新的主体 总被引:1,自引:0,他引:1
一、企业成为自主创新主体的必要性
自主创新是个大家庭,主要包括原始创新、集成创新和引进、消化、吸收再创新三个层次的内容。原始创新是源头,主要是高等院校、科研院所的事,但也不是大院大所的专利,一些优秀的企业也在做;集成创新,产、学、研各方都在做;引进、消化、吸收再创新则主要是企业在做。自主创新不仅仅在于产生自主创新的科研成果, 相似文献
53.
大学生休学创业,计学分;院所技术人员"下海"创业,保留技术岗位3至8年;科研成果一年不转化的,个人或团队可以"变现",收益至少七成归己.2012年8月,武汉东湖高新区提请武汉市政府出台了《促进东湖国家自主创新示范区科技成果转化体制机制创新的若干意见》.该《意见》被外界称为"黄金十条",政策极具突破性,可谓含金量十足、引领全国之先. 相似文献
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伴随着我国国民经济高速增长和全球化分工,我国已经成为世界制造业的中心,也因此成为世界材料消耗大国.其中,各类金属材料消耗尤为瞩目.纵观工程材料发展的历史,可以大致归纳出如下规律:一种新型材料从被人们发现到深入研究,需要10~15年;把科研成果转化为大规模工业化运用,也需要10~15年.以泡沫铝为代表的泡沫金属目前正进入工业化运用这一阶段.10年前,领域内专家M.F.Ashby认为,"自然界的承载结构,常采用多孔结构材料如树木、骨骼、珊瑚等,这其中自然有很多奥妙." 相似文献
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水产技术推广是一种以渔(农)民为对象,以教育为手段,以新知识、新技术、新技能、新成果为内容的科技教育与传播活动,它是联系科研、教育和生产的纽带,是科研成果由潜在生产力转化为现实生产力的桥梁,是促进我国渔业技术进步、实现渔业现代化和渔业强国梦的有效途径。作为一个渔业大国,国家一直高度重视水产技术推广工作,在连续多年的中央一号文件中就强调了技术推广的重要性,并出台了一系列扶持政策, 相似文献
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《福建商业高等专科学校学报》2010,(2):F0003-F0003
《福建商业高等专科学校学报》是经国家新闻出版署批准创办、由福建商业高等专科学校主办的学术理论双月刊。主要刊登高校教师、研究生在各学科专业领域的科研成果以及教育管理和教改经验方面的学术论文,同时也为企事业单位的科研和管理人员的实践研究提供交流平台。本刊设有闽商文化、区域经济、思想政治、经济论坛、工商管理、教育教学、人文社科、自然科学等栏目。欢迎校内外作者踊跃投稿。 相似文献