中职“学困生”成因分析及转化策略

教师要根据中职“学困生”各自的特殊情况，分析其形成的原因，结合他们的个性特点，创造转化条件，让其健康成长。要充分运用表扬艺术，培养“学困生”的自信心；通过愉快教学，把笑声带进课堂，活跃气氛；要研究“学困生”的心理特点以及产生心理障碍的规律，对他们进行成功教育。     

表扬与自我表扬相结合

叶公曰：表扬有何奥秘？表扬与自我表扬相结合。表扬别人如同表扬自己。     

一起成长的日子

读书的时候，就喜欢语文课，写的作文经常得到老师的表扬，在班上当范文朗读，每到这个时候，自己心里总是美滋滋的。     

表扬与批评的天平

美国福克斯公司急需一项重要的技术改造。一天深夜，一位科学家拿了一台能解决问题的原型机走进总裁的办公室。总裁非常高兴，立即琢磨该怎样给予他奖励。他翻遍了办公室，总算找到了一样东西，于是躬身对那位科学家说：“这个给你!”他手上拿的竟是一只香蕉。     

对话薛荣:一个受习近平总书记表扬的物业抗疫英雄

她是女儿,也是母亲;她是党员,也是书记;她是总裁,也是物业人;为抗击疫情,她率领党员突击队,冒着生命危险,冲锋陷阵,她就是习近平总书记表扬的平凡英雄。——采访手记"太幸福了""太惊喜!太感动!太幸福了!"圆方集团党委书记薛荣泪流满面,用了三个"太"字都觉得无法用语言来表达自己此刻的心情,儿子李圆方问母亲:"妈,这不会是在做梦吧?"幸福来得太突然了。     

芬兰的无竞争教育

芬兰实施的是无竞争教育。他们认为，成绩不是用来表扬、较劲的工具。芬兰教育者早就了解到，不要让孩子在幼年时期，就被大人簇拥着去一较高下，在心灵还不成熟的阶段，就学会恃宠而骄或打击他人。     

如何调动学生写作兴趣

调动学生写作的主观能动性，是提高写作能力的大前提。在每次作文中，都采取多表扬少批评来鼓励同学写作。比如，每次作文之后．我都要把写的好的作文拿到班级范读。并对好的章节进行讲解分析。让同学了解这篇作文好在什么地方，还把作文推荐给报刊、杂志上发表，当同学看见自己的文章变成“铅字”的同时也增强写作信心。对作文较差的同学笔者也总是指出他们的缺点和不足，帮他们如何改进，还在他们的作文里找出一些值得表扬的段落，句子，词语给予赞美，增强他们的自信心，从而从内心激发他们写作的欲望。     

浅谈企业员工管理中的表扬与批评

表扬和批评是一门艺术,正确运用表扬与批评,有助于正确而有效地调控员工的行为和激励员工。     

教学的双刃剑——谈表扬和批评

伴随着新一论基础课程改革的全面展开，课堂评价学生再度成为教育关注的焦点。现代教育改革要求教师在评价学生时，所追求的不是给学生一个精确的结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比较，而要更多的体现对学生的关怀和激励，不但要通过评价促进学生在原有水平上的提高达到基础教育培养目标的要求，更要通过评价发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，发展自我，建立自信。笔者从表扬与批评两方面简单谈谈评价学生应注意的几点。     

本刊编辑部通报表扬2005年度刊物订阅前三名的单位

在广大读者和各兄弟单位，特别是中国地质矿产经济学会各分会的密切配合和大力支持下，《中国国土资源经济》2005年度发行量稳中有升。经统计，2005年度订阅数量排在前三名的单位分别是：第一名，云南省地质矿产经济学会；河南省国土资源厅、黄金地质经济学会并列第二名；新疆地质矿产经济学会、甘肃省地质矿产经济学会并列第三名。编辑部研究决定对以上五单位予以通报表扬，并对以上五单位的刊物订阅负责人给予一定的物质鼓励。