药占比管制能控制医疗费用吗?——基于县级医院的理论与实证分析

本文构建了一个药占比管制下的医院医疗行为模型,分析管制约束下县级医院的医疗行为机制及其费用效应,并利用浙江省180家县级医院的分季度面板数据进行实证分析。研究结果表明:(1)药占比管制下门诊患者药品消费量及药品支出有所减少,且管制强度越大,药品支出越少;(2)药占比管制造成了新的检查需求诱导:均次门诊检查量随管制强度的增大而增加,直到最大值后才会有所减少,但其数额仍然大于管制前数额;(3)药占比管制下门诊患者均次医疗费用有所减少,且管制强度越高均次医疗费用越小。     

激素对油蓖5号外植体愈伤组织的诱导效率

采用不同激素及浓度配比对蓖麻没外植体进行愈伤组织诱导。结果表明以幼嫩真叶、茎尖愈伤组织诱导效率最高、子叶柄、真叶柄次之，而子叶、根、胚轴伤组织诱导效率较低。     

超市中的顾客诱导技术

在卖场中，一种商品如果让顾客看不到其存在，实际上就如同没有这种商品一样……     

卫生经济的微观运行机制——供给诱导需求理论述评

供给诱导需求理论是卫生经济学研究中的热点。该文从介绍供给诱导需求理论的发展脉络和意义开始，依次梳理了供给诱导需求的定义、供给诱导需求行为的内部和外部动因、供给诱导需求行为的外在约束及均衡，最后给出了一些启示。     

改进化学教学 培养创新能力

培养学生创新能力是时代赋予我们的责任，在全面实施《新课程标准》之际显得尤为重要。笔者认为，教师应该在新课程理念的指导下，破除“教师中。论”的消极影响，善于在教学中创设良好情境，形成团结合作氛围，确立学生的主体地位，培养学生的实践能力和创新能力。本文主要谈“改进化学教学，培养创新能力”方面的具体做法.     

论我国医疗市场的供给诱导需求

本文主要论述我国医疗市场的供给诱导需求产生的原因和约束供给诱导需求的路径选择。从供给诱导需求的界定入手,利用经济学原理等分析了医生的道德风险,借鉴国外经验得出对供给诱导需求的控制要通过医疗市场机制的完善来解决,并提出约束我国医疗市场供给诱导需求的有效途径是建立医生声誉机制,实行管办分离。     

创设中学数学课改情景诱导激发学生学习兴起

著名科学家爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。一个人一旦对某种事物产生兴趣，他的知觉就会清晰而明确，记忆就会深刻而持久。学生在学习方面更是如此。尤其是初中学生，一旦对数学产生浓厚的兴趣，在学习上就会变被动为主动，变消极为积极。从而就会努力地去认识它、探索它。我根据自己二十多年的教学实践，就如何去诱导激发学生学习的兴趣，     

《商君书》制度设计方法的研究

在中国制度发展史上,《商君书》的制度设计方法值得一提。为了驱使民众参加农耕与作战,制度设计者进行了以利益人假设为前提的制度设计与以"恶人"假设为前提的制度设计。制度设计者在把握人们的行为取向的基础上进行制度设计的技术,现在依然值得人们的学习和借鉴。但这种制度设计的前提假设、目标、以及具体的规则设计等都存在很大的缺陷。     

中美医生诱导需求差异研究

医生诱导需求一直是卫生经济学研究的核心问题之一。近年来,中国的医生诱导需求程度愈发严重,使得医疗费用不断上涨,而美国诱导需求对费用上涨的作用几乎为零。分析两国差异存在的原因,积极借鉴外国经验,有利于推进我国医疗卫生体制改革和加快解决医生诱导需求问题。