手机Icon的趣味性设计探索

本文介绍了趣味性设计和智能手机ICON设计的概念和要素,然后在综合以上两种知识的基础上,结合心理学分析,从用户的心理模型入手,通过对用户引起共鸣和激起好奇这两种心理的引导,提出了相应的智能手机图标的趣味性设计方法.此外还提出了在手机图标设计中要考虑到用户的可参与性带来的趣味性体验,以及人的社会化情感对体验所产生的影响,并提出了相应的设计原则.     

试论以学生兴趣为导向的职业教育趣味性教学改革探索

李克强总理在国务院常务会议上提出,要激发年轻人学习职业技能的积极性,打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道。鉴于中职起点学生在传统教学中的劣势与不足,为了保障现代职业教育从中职到研究生上升通道的畅通,本文有针对性地提出职业教育趣味性教学改革的新探索。     

如何激发学生学习物理的兴趣

文章从趣味性的课堂导入、通俗而生动的语言、成功的演示实验、紧密联系生活实际以及情感教育等几方面,对如何激发学生学习物理学的兴趣进行了初步探讨。     

小学低年级数学趣味性教学的策略

面对当下的教育形式与教育背景,对于低年级的小学生来说,诱发学习的兴趣十分重要,开展小学低年级的数学趣味性教学能够十分有效吸引他们的注意力,提高他们的兴趣,进而实现高效的数学教学。本文通过分析小学低年级学生的数学学习现状,结合低年级学生的思维模式,就如何在当下数学教学中灵活构建趣味性教学策略进行了分析与探讨。     

浅析儿童玩具设计的趣味性语意

语意设计作为产品设计的思维方法之一在产品造型设计上发挥着越来越重要的作用，产品语意的合理表达不仅可以使产品的功能更容易的被用户解读，而且产品自身也可以向用户传达更多的情感体验和文化内涵等，在儿童成长发育阶段，玩具是伴随他们生活的重要物件之一，玩具带给孩子许多的生活乐趣，通过摆弄玩具培养他们各方面的兴趣，还可以调动活动的积极性，促进儿童各种感官的发展，但并非所有玩具都能引起儿童足够的兴趣，一般来讲，造型可爱的、颜色鲜艳的、趣味性、互动性高的玩具是家长的首选，因此，玩具的趣味性语意表达在设计中有着非常重要的作用，本文就以此为切入点分析儿童玩具设计的趣味性语意，总结出儿童产品设计中趣味性语意表达的方法。     

浅谈新课程改革与职业高中数学课堂教学

随着新深程改革的推行和<普通高中教学课程标准>的颁布实施.新课程提出了很多非常好的数学教育的基本理念,这些基本理念对职业高中的课程改革和课堂教学也起着重要的指导作用.     

西餐厅 自助餐

位於上海外滩英迪格酒店顶楼的TheChar,既提供宾客极尽奢华的珍缓世界,比如澳洲顶级和牛肉,又注重趣味性的用餐体验，更因可饱览270度全景南外滩绝伦景致而令人记忆深刻。人均消费：RMB650．1000元（不含酒水饮料）：营业时间：18：00-ll：30（Lastorder10：30）：地址：中山东二路585号上海外滩英迪格酒店顶层；电话：021．33029995。     

浅议铁路公安院校英语教学的实用性和趣味性

本分析了铁路公安专业学生的特点，并对该专业英语教学工作进行了一些探讨，认为教师需要注重实用性和趣味性的教学来引导学生的学习积极性，从而达到良好的教学效果。     

如何提高初中英语课堂教学的趣味性

语言学习本身是较为单调枯燥的，而单纯的灌输式教学势必使学生学〉-7兴趣荡然无存。只要教师有意识地去挖掘教学内容，教学手段到教学过程中各含环节可利用的“兴趣点”，让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，对教学是不无裨益的。     

信息技术在中学英语教学中的应用

一、现代信息技术的利用 信息已成为一种重要的教学资源，提高英语课的实践性和趣味性，是我们语言教学的最终目的。