基于职业体能视角的高职土建类专业体育课程改革实践研究

高职院校土建类专业是为我国现代化建设培养土建类高素质技能人才而开设的,土建类专业毕业生毕业之后大多从事工程设计和建造工作,对身体素质有较高要求,因此,职业体能训练成为土建类专业体育课程的重要任务,本文以湖南城建职业技术学院土建类专业为研究个案,系统地设计并实施高职土建类专业职业体能课程教学模式,科学制定课程体系,合理安排教学内容,从而提升体育课程教学质量,为学生职业生涯发展打下坚定的身心健康基础。并对教学实验结果进行分析。     

体育营销在注意力经济中的创新

在阐释注意力经济的基本理论的基础上,探索了该理论在体育营销中的应用,并对体育营销的策略提出了建议.     

高职院校体育教学创新教育模式探究

职业院校主要培养适应社会需要和发展的复合型人才,毕业后多数将直接面对社会,因此对学生的教育应该是多方面、多渠道的。职业院校的学生不仅以学习为主,更要有强健的体魄和良好的道德风尚,要不断地通过开展各式各样的体育活动来提高学生的综合素质,体育活动开展的好坏将直接影响着他们未来的发展。因此,重新构建高职体育学科课程设置与结构、课程目标及教学评价体系是很有必要的,也是"以人为本,健康第一"的现代体育观念的体现。文章提出了高职院校体育教学创新教育模式。     

浅谈后奥运会时代我国休闲体育的发展

后奥运会时代会对我国休闲体育的发展产生巨大影响,休闲体育在我国经济、生活中的地位不断加强,有利于休闲体育管理体制的不断变化,有利于休闲体育与旅游业相结合,使体育消费逐步成为新的经济增长点,最终促进我国休闲体育事业不断向好的方向发展。     

体育教学应重视德育效果

21世纪是经济、信息高速发展的世纪，它对人们的综合能力要求愈来愈高，我们的学生将面临着新的挑战。只有掌握了丰富的知识，有顽强的毅力和强健的体魄，才能适应社会需要。因此，在我国经济体制进行了重大变革，社会生活许多方面发生了深刻变化的今天，我们应当用什么来教育学生，培养他们具有什么样的思想道德素质，这虽然是一个老生常谈的问题，但无疑也是新时期学校德育工作需要明确的一个问题。虽然我们知道应培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的情感，文明的行为习惯、良好的道德品质和意识，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。但在具体教学中，仅靠讲道理是不够的，必须有针对性地对学生进行思想品德教育，树立当代大学生的道德形象，通过对大学生进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义道德教育，进一步贯彻落实“以德治国”和“三个代表”重要思想，培养大学生高尚的理想和良好的道德品质，树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义价值标准和道德规范，充分利用体育自身的特殊教育性，从体育教学的实际出发，抓住体育课的特点对学生进行思想品德教育．让体育教学的方法和手段与社会的发展相适应，让德育教育落实到实处。     

在青少年中开展科学探究与科学观察的实践研究

培养现代科技专业人才必须从青年少年学生抓起。在科技创新活动中积极有效开展科学探究活动是探究活动和科学学习的重要方式。观察作为一种对事物有目的、有计划、有组织的认识过程,则是科学探究活动能够顺利进行的重要保证,贯穿于整个探究过程。     

处方式教学在高校体育教学中的实施策略研究

高校体育教学有助于学生树立良好的健康意识,塑造安全的运动模式,使大学生体育运动知识化、系统化、科学化。在体育教学中实施处方式教学,可根据学生个人体质、运动潜能等差异因材施教,促进学生的健康体质发展。文章通过对处方教学的特点分析,提出了处方式教学在高校体育教学中的具体实施策略:合理规划处方式教学的设计、优化高校教学者的知识体系、重视处方式体育教学落实。     

长春市高校体育文化建设研究

高校体育文化是校园文化建设的重要组成部分。高校体育文化能够有效培养学生的团队合作意识,提高学生的综合素质水平,对引导学生形成正确的人生观、价值观具有重要的实践意义。     

体育教师如何发挥学生的积极性

通过十几年体育教学研究工作的实践,我认为如何发挥教师、学生的积极性,是当前教学改革的重要课题。因为体育教学是双边活动,既要有教师的积极性,又要有学生的积极性,教师的主导作用和学生的主体作用的关系是非常密切的,对体育教学效果也是非常有益的。