培养学生软件开发能力的软件方向课程群建设

培养计算机科学与技术专业学生软件开发能力,应构建以程序设计语言类、数据存储类、软件开发方法类和软件实践类课程为基础的“课程群”,并通过修订课程教学大纲、实验大纲,更新教学内容,改进课堂教学和毕业设计环节等途径加以落实。     

我国物流企业人力资源发展对策研究

发展我国物流企业人力资源,应加大物流企业人才的引进和培训力度;从机制上保证物流人才的脱颖而出;创新物流企业人力资源管理模式,实施外包策略。     

新课改背景下学校教师学习的个案探析

基础教育新课程改革背景下教师如何通过学习来促进教师专业发展,是目前大家关注的话题。笔者对深圳某中学教师的学习状态、学习类型和学习的影响因素等进行调研,发现他们的学习类型各具特色,但同时也存在一些问题,影响教师学习的主要因素有:对基础教育新课改的困惑、教师责任的压力、教师地位的现状以及来自学生和家长的压力等,应采取对策,促进教师学习提高。     

以发展的理念进行翻译教学

语言在变化,文化在交融,跨语言、跨文化的翻译活动及其相关的翻译理论也在不断变化当中。唯有以发展的理念从教学内容、教学手段和教学方法三个方面入手来进行翻译教学,才能提高翻译教学水平。     

加、美边界国际和平公园建设对“泛珠三角”经济可持续发展的启示

国际和平公园是自然资源跨界保护的一种具体运用,它是以生态完整性为基础,以可持续发展为根本目标的一种新的发展理念。泛珠江三角洲作为一个经济区域,其在形成基础与发展模式及发展理念上同跨界保护异曲同工。本文以世界上第一个国际和平公园——加、美边界的沃特顿—冰川国际和平公园为例,挖掘跨界保护的根本思想与管理策略,为"泛珠三角"经济的可持续发展提供借鉴。     

发展农村经济是社会主义新农村建设的首要任务

社会主义新农村建设是一项前无古人的宏大社会系统工程,既涉及经济基础,又涉及上层建筑,内容十分丰富。而发展农村经济是社会主义新农村建设的重要内容,它既是解决“三农”问题的前提,也是增加农民收入的有效途径;既是扩大内需,拉动经济增长的有效举措,也是经济社会协调发展,贯彻落实科学发展观的重要条件。     

在中部崛起中率先发展——安徽省发展的机遇、挑战与对策

"中部崛起"的政策内涵和战略意义不仅仅强调板块发展的整体性,更注重区域内部及外部各因素的优势发展和协调发展。中部崛起带来的机遇和挑战表明,加快安徽发展对于中部崛起具有重要意义。在统筹区域发展的思路下,依据本省实际,安徽应在中部崛起的战略机遇中,乘势而上,实现自身较快发展。     

区域可持续发展中经济与环境动态模型研究

随着我国社会经济快速发展,环境问题已成为政府和学术界关心的热点问题。目前,我国正处在工业化发展关键时期,现实告诉我们不能再走"先污染,后治理"的老路,而应在环境中求发展,实现经济可持续增长。因此,本文建立了经济增长与环境质量模型,并提出相应建议对策,以期促进经济和环境和谐发展。     

关于变假日旅游为休闲旅游的思考

进入21世纪,我们要发展真正意义上的假日旅游,那就是实行以自由休假制度为主的休闲旅游,把“假日经济”逐步引导到“休闲经济”,还“假日旅游”以本来的面貌。这里的“假日”,主要是指国家法令规定工资领取者有权自由休假的“假日”,当然也包括国家规定的法定休息假日。只有这样,我国旅游经济、休闲经济才能实现可持续的稳定发展。     

心理学发展的新视野——文化心理学的发展

文化心理学作为心理学的一个分支,起始于20世纪六七十年代,在发展过程中受到了主流心理学与非主流心理学的影响,并逐渐与心理学的其他分支相互融合.今后它的发展趋势是:内部多种研究取向的整合;与相关分支学科的对话;借助多种学科的研究力量.我们应对它给予更多的关注.