论实现世界旅游强国的人才建设

目前,我国旅游人才建设仍存在总量不足、分布不合理、结构不理想、急需人才缺乏、人才外流严重等问题,为此,需要在确立积极的人才资源开发目标和工作思路,实施人才队伍建设工程,创新用人机制,优化人才环境等方面作出积极的探索。     

信息传递、家庭养老保险与农户农业规模经营参与决策分析——以农户农地股份合作社入股决策为例

如何激发农户参与农业规模经营的积极性,是实现其与现代化农业有机衔接的关键之一。本文以农地股份合作社为例,基于728户非社员农户样本,着重分析了信息传递、家庭养老保险对非社员农户入股决策的调节作用及其相互作用。研究发现,家庭养老保险参与、政策信息、社员评价信息传递对非社员农户入股决策均表现出显著的正向调节作用。其中,社员评价信息传递边际效应最高,对非社员农户的调节作用随传递信息内容等级的提高而提高。此外,信息传递对非农社员入股决策影响的边际调节效应递减。家庭养老保险对非农户社员入股决策的正向调节作用需要一定的信息传递为基础。因此,本文提出如下建议:可针对特定农业规模经营方式,在发展的不同阶段采取不同的信息传递方式;健全运行机制和监督机制,提高参与农户评价;完善农村社会保险体系,提高农户风险补偿预期。     

经理人职业化研究

经理人职业化是一种社会结构,也是经理人职业群体得以发展的制度保证。文章首先运用比较制度分析的方法,分析了美国铁路职业经理人的产生和山西票号中东掌关系建立的基础,提出经理人职业化的本质是要在契约各方达成有利于分工的“共有信念”。然后文章阐述了以现代测量和评价技术为核心的经理人任职资格评价和认证的发展与研究。最后,文章根据我国经理人职业化的现状和特征提出了推进我国企业经理人职业化进程的若干建议。     

高职物流管理专业人才需求现状与专业建设的探讨——以太仓地区为例

物流产业是国民经济的朝阳产业,但目前物流专业人才短缺的状况已成为制约我国物流产业发展的瓶颈。因此,加快我国物流专业人才培养是十分必要的。对地区物流人才的需求状况进行了分析．并提出了物流管理专业建设的人才培养模式,这对加快我国应用型物流人才的培养具有积极意义。     

五年制高职物流管理专业教学资源库建设研究

研究的目的在于创建五年制高职物流管理专业教学资源库,构筑开放的教学资源环境,最大限度地满足学生自主学习的需要。主要结合五年制高职物流管理专业建设的实际情况,采用社会调研、对比分析与归纳总结法,致力于建设与物流管理专业相关的资源体系,以多种方式进行资料的收集、整合、编辑和存储,最终形成一个涵盖物流管理专业所有媒体信息的多媒体网络平台,实现系统化与规范化管理以及资源的共享。     

发达国家应急管理特点研究

发达国家基本上都是依据法律建立立体化、网络化的综合减灾、应急管理体系,从上到下常设专职机构,由相关专业人员组成抢险救援队伍,军事化或准军事化管理,建立严格而高效的政府信息发布系统,明确政府相关职能和部门合作事项,有超前的灾害研究和事故预防机制,普遍重视灾害意识培养和全社会的应急培训,有充足的应急准备和可靠的信息网络保障.对我们国家应急管理体系建设很有借鉴和启示作用.     

专业市场扩张、特色产业集聚与区域分工深化——两大“专业市场辐射圈”的比较和启示

专业市场是我国改革开放之后的重大区域制度创新之一,＂南有义乌、北有临沂＂彰显出这一创新的两个典型。作为周边区域共享的商品和要素交流平台,专业市场推动了地区间一体化和产业布局的变动。本文在一个简单分析框架基础上,实证分析了义乌、临沂两大专业市场辐射地区的专业化和产业集中率的变化情况。研究发现,随着专业市场的扩张,义乌、临沂等各自相关市（县）间的专业化水平和产业布局已发生较大改变,但由于两大市场完善程度的不同,各自辐射区域也处在不同的分工水平上。相比较而言,义乌市场辐射圈已开始＂产业扩散和地区间更深层次的分工＂阶段;而临沂市场辐射圈相对处于＂产业集聚和地区专业化的形成＂阶段。同时,本文也可理解为新经济地理假说在较小空间范围内适用与否的经验证据。     

农村信用社法人治理结构的缺陷及其原因

当前我国农村信用社法人结构治理存在缺陷,表现为"三会"制度形同虚设、对农村信用社约束更多地来自于行政控制、农村信用社股权设置不规范等方面.造成农村信用社法人治理结构缺陷的原因是农村信用社产权制度不明晰、缺乏有效的激励约束机制、外部治理机制不完善.对此,农村信用社应规范股权结构、完善"三会"制度、建立有效的激励约束机制以及必须得到政府的支持.     

机械类专业人才三维数字化设计能力培养的研究

培养机械类专业人才三维数字化设计能力应从师资、课程体系、教学内容、教学模式和实践环节等方面系统构建培养体系,明确教学要求,加强实践教学,培养综合应用能力。     

专业硕士学位研究生培养质量保障体系文献综述

迅速发展专业硕士学位研究生教育已成为社会各界的共识,其培养质量正在成为教育界关注的焦点。首先对中国专业硕士学位研究生培养质量的现状、问题和原因的相关研究进行梳理;其次对国外专业硕士学位研究生培养质量的内部和外部保障体系的文献进行分析;最后对构建中国专业硕士学位研究生培养质量保障体系的对策进行整理。