工科专业学困生现状分析及教育对策研究

本文以笔者所在高校为例对工科专业学困生问题进行了研究,从数量和分布两个角度分析了工科专业学困生的现状,并从内外因两方面分析了工科专业学困生的成因,进而对工科专业学困生的教育对策进行了探索,并提出了一些政策建议。     

试述刘少奇对“人民内部矛盾理论”的探索过程

从民主革命时期、新民主主义社会向社会主义社会过渡时期、社会主义建设时期三个方面论述了刘少奇对人民内部矛盾理论的探索,指出它对四化建设有重要的指导意义。     

关于“始终代表中国最广大人民的根本利益”的哲学思考

历史唯物主义认为,人民群众是历史的创造。“中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益”的思想,正是这一哲学原理的体现。     

"穷人经济学"的信贷革命新命题

“穷人”和“穷企业”都是市场经济的弱势群体。要在“穷人经济学”的命题下,在适宜的信贷文化氛围中, 实现兼顾公平的小额信贷管理的商业性的可持续成长的新革命。     

如何提高社会主义意识形态的认同力

中国的社会主义道路在走过六十年历程后,我们的社会主义意识形态面临着信息化、全球化和市场化带来的挑战。对此我们的社会主义意识形态要以实践性为理念,提高人民群众的认同力。首先要实事求是,关注国情;其次要以人为本,团结人民,凝聚力量;最后在舆论宣传方面要疏导互动,形成稳定的社会心理认同。     

论陕甘宁边区政府团结非党人士的政策原则

陕甘宁边区政府自成立以后,在民主与法制、经济与文化建设等方面取得了突出成绩,特别是在抗日民族统一战线政策的贯彻执行上,大力推行民主政治,与非党人士合作共事,从生活上关心、照顾非党人士等原则,博得了非党人士的信任,充分调动了非党人士的工作积极性,为推动边区政府的建设和发展做出了贡献。     

试析贫困大学生就业难的深层社会因素

当前大学生就业难已经成了大学生、学生家长、高等学校及社会共同的感受和普遍关注的问题,而作为大学生中的弱势群体——贫困大学生的就业则更是得到了有关各方的高度重视。为进一步探明当前贫困大学生就业难的潜因,为今后解决贫困大学生就业问题打好前期基础,文章对贫困大学生就业困难的深层社会因素进行了初步分析,并提出了一些可操作性的对策和措施。     

论高校学生教育管理工作的有效性

随着高校的扩招,大学生人数日益增加,使学校的教育管理工作面临更高的难度。辅导员是高校学生教育管理工作的主体,要有效提高教育管理的工作,辅导员必须明确工作目标,树立良好工作原则,认真贯彻落实以下四点:培养学生自我管理和自我教育的理念,提高学生自我教育和管理的能力;坚持以理服人和以情感人的教育原则,使学生真正服从管理;重视班级文化和宿舍文化的建设,培养充满人文关怀的校园氛围;增强辅导员自身的人格魅力,增强教育管理工作的实效。     

国企改革的历史趋势

从社会主义社会基本矛盾运行轨迹的角度，认为应把生产资料所有制这个经济基础的范畴，从上层建筑领域彻底剥离出来，把国营企业改名为全民所有制企业，把国家资产管理委员会改为全民资产管理委员会，从而在社会主义制度的经济体制、机制和运行方式上彻底割断政企不分、条块分割的经济纽带，建立起科学的名副其实的生产资料全民所有制和全民所有制企业。     

从历史视角看两岸文化教育交流对台湾民众“身份认同”影响

明清之际,两岸文化教育实现对接,台湾民众"身份认同"坚定趋向大陆,日据和光复时期,两岸文化教育共同体重建,台湾民众"身份认同"呈"中国化"状态。直至李登辉、陈水扁执政时期,岛内"去中国化"活动猖獗,台湾民众"身份认同"危机初显。总体上,两岸文化教育交流对台湾民众的"身份认同"有着决定性的影响力。修复两岸文化教育共同体,既利于消除政治及意识形态对立,也利于和平统一愿景的实现。