论大学英语课堂的多重互动

基于互动论，认为大学英语课堂是角色、文本和多媒体相互交融的多重互动，可以通过音的互动、图的互动、信息互动、文本互动和检测互动等5个环节顺序实现，真正使课堂活起来，让学生动起来，让知识和文化在互动中传递。