“互联网+”背景下中小企业管理模式的创新

最近几年,我国互联网技术得到了快速发展,当前已经普遍应用于社会各个领域当中,"互联网+"形式已经呈现,对中小企业管理提出了新的要求,中小企业管理只有顺应时代发展要求,积极引入互联网技术才能推动自身健康发展。本文结合"互联网+"的快速发展,研究了中小企业管理模式的创新,希望有利于中小企业的健康发展。     

一种互联网+智能灌溉系统设计

我国既是人口大国又是农业大国,农业生产用水量占我国总用水量的三分之二以上,当今全球水荒,我国更被联合国列为贫水国之一,因此解决农业生产用水量的问题势在必行,而灌溉系统自动化是节水增产的有效措施。在互联网充斥每个角落的时代,一种"互联网+"手机控制灌溉系统可以有效的利用互联网技术解决农业灌溉的精准控制,做到节能增效,并且手机控制更加智能、灵活,成本更低。该系统从基本参数设置,灌溉的规划、控制以及安全预警等方面进行了设计,同时对灌溉的历史数据采用日志管理,方便用户随时查询研究。     

基于案例教学法的对分课堂模式及应用探索——以《中级商务汉语精读》为例

基于商务汉语教学"三位一体"的属性,针对传统课堂教学枯燥且效果不佳的弊端,提出在商务汉语教学中应用基于案例教学法的对分课堂模式,并将该模式应用于商务汉语精读教学中,对实施步骤和效果进行了介绍,最后结合实践中产生的问题,提出了若干改进意见和建议。     

高职院校教学档案管理工作存在的问题及对策

当前,高职院校在教学档案管理工作中还存在对教学档案管理工作认识不足、管理模式落后,教学档案管理制度不科学,教学档案管理信息化建设滞后等问题.因此,应转变思想观念,加大宣传力度;规范教学档案内容,促进管理规范化、系统化;提高教学档案管理队伍素质和管理人员技术;推进教学档案管理信息化,实现档案信息共享.     

“互联网+”时代管理会计发展的探索

管理会计领域已成为会计行业研究的新热点,"互联网+"的强势渗入,信息化手段的更新更是助推了企业管理会计相关理论与工具的应用。但由于我国管理会计领域研究起步晚,本土化的理论体系与相关制度尚未建成,信息共享网络不够成熟,从业人员素质有限等原因,管理会计发展面临严峻的挑战,但只要采取行之有效的措施,管理会计势必会成为推动企业价值提升的新动力。     

当案例遇上商战游戏APP——新说高校金融实务性课程案例教学

案例教学法在《证券投资学》《投资银行学》等高校金融实务性课程中的应用虽已颇为广泛,但总体上呈现出"重讲述讨论而轻实操"的特征,因此对任课教师知识储备及讲解能力要求较高,存在精彩的案例教学无法广泛复制这一缺陷。然而,若将案例中信息进行拆分、重组,并利用网络APP平台将不对称的信息分发至各组学生,令各组学生在不知道案例真实结局的前提下展开类似于商业模拟游戏式的组间竞争或合作,并自由运用所学财、税、法知识完成APP平台规定的"游戏目标",最终再与案例真实结局进行对比,由任课教师进行总结讲评,则案例教学效果会形成质的飞跃!尤为重要的是,该模式具有实操性强、学生积极性高,且模板一经设计完成后操作过程自由度大、结果多变,故可以重复使用并广泛复制等特点,可在寓教于乐之中大幅提升学生解决实际问题的能力与兴趣。     

中英味觉词文化内涵的异同及对外汉语文化词汇教学的启示

该文选取味觉词作为研究对象,通过中英语料间的对比,系统地阐释了两者所蕴含文化因素的异同,并分析差异产生的原因。最后,根据对比分析,针对性地提出了一些对外汉语词汇教学建议。