陕西省学校、幼儿园安保防护装备采购配发工作圆满完成

省委、陕西省政府5月14日就进一步加强综治维稳工作召开电视电话会议后,陕西省财政厅认真贯彻落实会议精神,及时组织测算,提出意见报省政府同意,专项拨付经费1600万元,对人均财力较低的81个县（区）学校、幼儿园配备必要的防护装备给予经费补助。同时,要求其它县（区）安排专项经费,也要按照每校两人两套采购配发制式钢叉、催泪发射器、伸缩警棍、防割手套等四个品种。     

关于科研专项经费管理及核算的一些建议

近年来,我国科技经费投入持续增长,企业获得的科研专项补助也越来越多,相应的企业如何管理及正确核算收到的国拨科研经费尤为重要,关系到企业能否顺利通过财务验收审计,从而进一步获取国家财政支持。本文通过分析探讨国拨科研经费管理及核算几个关键点,如科目设置、收到国家科研拨款、资产核算及间接费用等,拟为承担国家科研项目的企业提供一些参考和建议。     

动态

河北石家庄:构建公共文化服务体系近年来,河北省石家庄市财政局出台措施,支持公共文化服务体系建设。一是支持提升市级文化服务能力。安排新书购置专项经费,充实市图书馆馆藏书籍,使图书馆年可接待读者150万人次以上;投入5800余万元,用于市美术馆购置服务设备、布展、增加馆藏等;安排资金支持市群艺馆、     

地方高校专项经费执行进度缓慢的原因及对策——以广东地方高校为例

近年来,办学经费一直比较紧张的省属地方高校也出现了专项经费执行进度缓慢的情况,其原因除了受专项经费的性质、使用要求和下拨机制的影响外,各高校在专项经费的申报、分配和使用管理方面也存在一定的问题,而项目负责人的工作态度和一些市场的客观变化也制约了专项经费的执行进度。因此,各高校应当从自身出发,通过建立规范有效的资源分配和清查机制,提前做好校内项目"拟预算",建立现代化的资源信息平台,设置专门专项经费财务管理人员,实行个性化的指标化管理等措施提高专项经费的执行进度。     

新一轮“双一流”建设背景下高校预算绩效目标管理问题及对策研究

在目前校院两级管理模式体制机制下,二级学院是高校的办学主体。为做实学院,提高二级学院办学动力,高校也不断在进行自我改革。结合新一轮“双一流”建设新形势和新要求,在预算管理方面,部分高校实施了以学科建设要素为核心的学院综合预算改革,将原来由职能部门分配的教学运行经费和各类专项经费统一纳入学院经费预算,破除经费使用壁垒,结合学科建设任务目标,为二级学院设立了几大类专项经费,由二级学院统筹安排使用,扩大了学院财务自主权。     

浅析高校专项经费预算管理中的问题与对策

近年来,财政对高校资金投入力度明显加大,在投入资金结构上有了很大变化,财政专项资金占投入资金的比重逐年上升,这一投入格局的改变,一方面极大地促进了高校各项教育事业的发展,另一方面对高校专项资金使用提出了更高的要求,但是,从目前各高校专项资金的使用和管理过程来看,不可避免地存在着一些问题亟待解决。本文从预算管理的角度阐述了高校在专项经费管理中存在的问题、并提出了解决对策,目的是提高资金使用效率。     

大型会议活动专项经费监管思路浅析

各地举办的大型会议活动,如贸易洽谈会、承接产业转移活动、产品博览会等,在促进本地经济社会发展方面发挥了重要作用。会议活动期间经费加上前期经费,支出动辄几百、上千万,财政部门事先会预拨一部分专项经费,会议活动结束后一并审核拨付。工作实际中,个别承办单位不注重专项经费使用管理,致使部分经     

陕西省几年引进万余名外国专家

2000年以来，陕西省外国专家局先后引进外国专家10930名，利用专项经费执行引智项目1274个，选派出国（境）培训9400人，吸引了3765名海外留学人员回国来陕工作或创业。目前，全方位、多层次、宽领域、规范化的引智格局初步形成，为全省经济社会又好又快发展提供了有力的国外智力支持。     

我国教师继续教育专项经费财务管理研究

近年来,随着社会经济的快速发展和科学技术水平的不断提高,我国教育事业的发展也取得了很大的进步.然而,部分教师的专业知识、职业道德等,无法满足现代化教育事业发展需求,教育部门安排了教师继续教育专项经费,委托相关高等师范院校对教师进行继续教育培训,以提高教师队伍整体素质和水平.本文就承担教师继续教育任务的相关高等师范院校,对教师继续教育专项经费财务管理问题,展开详细论述,以供参考.     

编制部门预算若干问题的思考

所谓部门预算，是以部门为依托、按部门编制预算，也就是一个部门一本预算。它反映一个部门所有收入和支出的预算，使过去财政部门的“一张表”改为每个部门的“一本账”，是一个覆盖部门所有公共资源的综合预算。它遵循了依法理财、科学理财、民主理财的改革方向，也是侧重于加强监督的预算编制方法。但在全额拨款预算编制实践中，尚有一些值得研究的问题，提请有关领导部门思考。