可拓学在供应商评价选择中的应用

如何评价选择优秀的供应商对行业的发展非常关键。本文利用可拓学方法对供应商进行评价选择。可拓学是我国首创的一种解决矛盾问题的方法。通过建立物元模型、节域,以及经典域,计算物元与各等级的关联度,从而把各种难以比较的定量、定性指标加以区别。     

应用心理学专业《消费心理学》课程教学探微

<正>《消费心理学》是应用心理学专业重要的方向性课程之一。它以消费过程中消费者心理和行为活动的一般规律为研究对象。其教学目标是使心理学专业学生能运用本专业独特的研究方法,树立以消费者为中心的营销理念为工商企业的生产经营活动提供评价和决策的依据。     

角色扮演法在《推销学》课程教学中的运用

角色扮演法是创新教学方法之一,它以能力培养为目标,以互动与创新教学、全真模拟为特征。《推销学》课程作为市场营销专业的一门主干课程,在提高学生的实践能力方面发挥着重要的作用。《推销学》课程中原理及实务的许多环节都可以采用角色扮演法开展教学。《推销学》角色扮演法教学是否成功取决于教师的专业水准、学生的角色参与程度及相应的教学设施设备条件。     

北京理工大学危机管理研究中心简介

北京理工大学危机管理研究中心成立于2004年9月,是从事危机管理的专业研究机构。危机管理研究中心突出北京理工大学办学特色,依托“管理科学与工程”一级学科及“国民经济动员学”二级学科,以危机管理为主要研究对象,以科学发展观为指导,通过理论分析、建模、仿真等手段,创造性地开展危机管理研究,为国防建设和经济建设服务。北京理工大学危机管理研究中心,自成立以来为推动和促进我国危机管理研究的发展,为北京理工大学学科建设和高水平研究型大学建设做出了积极的贡献。危机管理研究中心作为教育部“985”工程二期哲学社会科学创新基地的重要组成部分,获得了教育部、北京理工大学、教育界同仁的高度评价。     

职业学校内部绩效考核机制的建立与运行

2004年,无锡职业教育中心校更名为无锡机电高等职业技术学校,由举办中等职业教育为主转向举办五年一贯制高等职业教育为主,办学层次得到提高,办学规模也不断扩大,2002年在校生人数2000多人,到2007年在校生人数已达到5500人左右,5年间翻了一番。     

萃思学(TRIZ)及其推广应用问题探析

萃思学(TRIZ)是迄今为止最为系统、强大和实用的创新理论与方法体系。在概述萃思学发展历程、学科属性、体系结构与创新技术流程的基础上,重点讨论了萃思学推广应用过程中遇到的5个基本问题。只有成功地解决了这些问题,才能顺利地推进萃思学的推广应用,进而产生显著的经济与社会效益。     

让孩子学一门“小语种”

<正>对于孩子的将来,早就不只是上了名牌大学就能有美好前景那么简单了。只掌握一门英语还能在社会上如鱼得水吗?恐怕答案是否定的。试想一想,孩子以后的升职、加薪、难得的机会……这些都有可能跟一门或多门独特的小语种有关。面对金融危机,让孩子学一门"小语种",为孩子美好的未来打好基础吧!     

张侃:幸福的心理学“会人”

2004年,第28届国际心理学大会在北京国际会议中心的成功举办,使得张侃成为心理学界办会的专家。博士生导师、第三世界科学院院士、中国科学院心理研究所所长、中国心理学会理事长、国际心理科学联合会执委,再加上新近获得的国际心理科学联合会副主席,这一系列的头衔使得张侃离普通人越来越远。张侃从没想过自己会有今天,他天性乐观,本来以为自己不是当医生就是搞研究,没想到反而成了一个抛头露面的角色。     

提高高职院校教师实践能力的对策研究

培养一流的人才,需要一流的师资。高职院校教师只有掌握了一定的专业实践技能,具备一定的实践操作能力才能满足高职教学要求,培养出应用型、高技能人才。然而,目前我国大多数高职院校存在教师实践能力普遍较低的问题。高职院校需要通过政策引导和激励,提高教师的实践能力,才能实现人才培养的良性循环。     

关于对《证券投资学》课程教学重心进行调整的几点思考

作为经济类专业的一门重要课程,《证券投资学》目前的教学重心的存在着其优势,也有其不足,因此有必要对这一课程的教学重心进行调整。《证券投资学》的教学重心应调整为使学生掌握证券市场在国民经济中的资源配置功能为核心,实现这一调整需要一系列配套措施。