有了政策之后怎么办

国家工商总局2003年6月出台了《关于2003年普通高等学校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知》，并未如预想般地激起应届高校生的创业热情；相反，应届大学生就业形势仍然严峻，甚至有甚于前。前段日子，国内几家媒体都不约而同地报道了大学毕业生就业难的问题，并对毕业生的就业观念进行了批评。     

基于项目的中职学校兴趣小组指导模式的构建

兴趣小组是中职学校开设的一门实用性很强的课外活动课程。本文以基于项目的学习(PBL)为理论依据,结合PBL的实施步骤以及兴趣小组活动流程,构建了基于项目的中职学校兴趣小组指导模式,该模式在操作上包括前期准备阶段、项目设计阶段、项目实施阶段和项目评估阶段;围绕这四个阶段重点分析了学生的创作活动和教师的指导活动,并指出了该模式在中职学校实践运用中需要注意的问题。     

试论教师对学生的影响力

教师对学生的影响力就是教师影响和改变学生心理和行为的能力，教师对学生的影响力包括强制性和自然性两大类。为了更有效地教书育人，培养高素质的专业人才，教师只有不断提高自身素质，才能使这一影响力得以提高和运用。教师对学生的影响力的运用，既要考虑学生的具体情况，师生活动范围，学生行为目标，又要考虑教师自身的潜在影响力。     

高中体育教学中的“度”

体育教学是一门重要的教学艺术。体育教学既要学习技能、技巧,同时也要经常设置问题、解答问题和理论联系实践。体育教学与其它学科一样,设置问题重在引导,贵在善问和会问。我在备课时,既备体育动作技术的讲解、示范、练习保护方法,同时为了使学生加深对体育动作的理解,形成巩固的动力定型,也进行适当的设置问题。     

浅谈学习的内部动机及其培养

学习动机是学生学习活动的主观意图，是学习的起点和动因，是学生为追求一定目标而产生的内在原因：它可分为内在学习动机和外在学习动机。内在学习动机优于外在学习动机，原因在于它产生于学生个体内在的学习需要，有助于学生进行自主学习。因此，在实际教学工作中教师应依据学生的好奇心和兴趣感，采取合适的方式不断激发学生的内在学习动机，从而取得长远的、好的学习效果。     

高职学生职业素养提升融入思政课探析

高职院校职业素养教育要与思政教育内容紧密联系,职业素养的提升是高职院校人才培养目标的重要内容。文章以当前高职院校学生职业素养提升的现状出发,结合高校思政教育以探求高职学生职业素养提升融入思政课的路径,为高职院校培养"品""技"兼优的人才提供现实参考依据。     

关于提高英语听说能力的探讨

随着北京申奥的成功，我国经济的腾飞发展和改革开放政策的不断深化，以及加入WTO后我国融入全球经济化，英语作为一种国际通用语在中国社会越来越显示其重要性。各行各业对外语人才的需求愈益迫切，社会对大学生的英语水平要求也越来越高，仅“具有较强的阅读理解能力”还不够，还要求具有良好的听说能力。英语教学的目的在于学生语言掌握后的语言使用，而听和说是语言使用的重要组成部分。因此，培养学生的听说能力应成为英语教学的主要目标之一。然而，听说能力的提高不可能一蹴而就，立竿见影。学生在英语学习中由于受基本功、学习动机及兴趣等因素的影响，难以提高听说能力。所以教师在英语教学的过程中必须遵循循序渐进的原则来培养学生的听说能力，从多方面、多角度来提高学生的听说水平。     

浅谈班主任做好学生管理工作的五种方法

班主任是班级管理的组织者、领导者，对班级学生的健康成长起到了积极的主导作用。班主任如何根据现在学生的思想状况做好思想政治工作，使班级学生健康成长，已成为我们每位学生工作者一项基本功和需要研究的新课题。如何做好学生思想工作，通过多年来的班主任工作实践，我探索了以下五种方法，有一定的实效，期望与同仁们一起探讨。     

浅析英语阅读的心理过程

阅读是人类进行学习、获取外界信息的主要手段，而英语又是国际间交流的主要用语，所以英语阅读的重要性就不言而喻了?那么如何提高学生的英语阅读能力呢?本文从阅读的心理过程入手，探讨了感知与思维过程的特点和规律，对如何掌握科学的阅读方法，提高英语阅读速度和理解准确度提出了自己的看法。     

关于我系如何培养高素质团总支、学生会学生干部的思考

系团总支、学生会中的学生干部是系学生中的突出群体,在服务同学、协助学校管理、构建和谐校园的各项工作中具有十分重要的作用,是系人才培养和各项建设的重要部分。加强团总支、学生会学生干部队伍的素质培养,是系精神文明建设、系风学风建设和学生思想政治教育工作的重要环节。本文结合作者实际工作体会,分析了系团总支、学生会学生干部的特点,指出存在的问题,探索了培养高素质团总支、学生会学生干部的方式方法,对系学生干部的培养和校园文化建设具有积极的现实意义。