目标招商引资文本英译过程中的调适与变通

招商引资文本在对外经贸活动中具备不可忽视的价值。招商引资文本的英译效果至关重要。为了做好这项工作,译者应充分了解和把握译文受众的文化背景和中西社会之间的文化差异,克服字面翻译的机械性与单一性,并集中有效信息,顺应受众兴趣及思维逻辑,实现翻译效果的最大化。     

基于消费者心理因素的“广告性别”研究

一、广告性别的概念广告的性别即广告主体的性别和广告目标消费者的性别。广告的主体性别,即广告中的主角人物的性别。例如,布拉德皮特为ChanelNo.5拍摄的广告片,整个广告只有他一人在陈述。所以,我们认为,该广告的主体性别是男性。广告的目标消费者的性别,即广告产品所针对的目标消费者的性别。同样是ChanelNo.5,它是一款针对女性的女士香水,这里,广告的目标消费者的性别是女性。大部分学者认为广告中的性别形象体现了一种以男性为中心的主流意识形态的思维模式和性别关系。广告中的男性形象通常都是顶天立地充满男子气概或者是职场精英的形象,而女性则通常是花瓶型、贤妻良母型和寄身型。广告中的女性大都年轻靓丽,拥有骄人的身段和出色的外表,这往往给人造成一种思维定势,就是女性除了美丽就没有别的价值和追求了,女人的生活主题就是漂亮。     

公司治理一个由公司特性引致的命题

现代公司最典型的特征是随着公司法人制度的完善,公司由此确立了法人地位,进而产生了公司特性—公司主体性和组织性并存。公司的主体性表明了公司利益的独立性,公司的组织性使公司利益的实现必然要依靠公司中的自然人来实现,公司的这一特性暗含着公司悖论,即自然人是公司利益实现的关键,同时自然人也是公司利益遭受侵蚀的根源。如何保障主体性与组织性并存的公司利益使公司治理的构建成为必须。     

科尔伯格道德理论关于主体性道德教育的思考

传统的道德教育强调的是道德知识的灌输,忽略了受教育者的主体地位和创造性的发挥。而科尔伯格从理论的特殊视角提出了道德认知发展理论。科尔伯格道德发展理论,提出了道德教育的主体性缺失现象,并对主体性道德教育模式做了进一步的思考,倡导个体的积极参与,通过主体与道德环境的互动实现道德的内化,从而使受教育者得到道德上的升华。     

自主探究合作学习

<基础教育课程纲要>指出:"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力."因此,在教学过程中,我们要给学生以最多的自主探究和交流的机会,充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,拓宽学生在数学教学中的空间,放手让学生自主探究知识,促进学生在教师指导下主动、富有个性的学习.     

企业文化建设中思想政治工作作用实现的探讨

一、通过思想政治工作加强企业文化建设的必然性 受客观历史条件的影响,我国企业的发展既没有经历过西方典型的科学管理阶段,也没经历过典型的行为科学阶段。我国企业在建国以后走了一条曲折的道路,可以说,企业文化在我国得到重视是我国经济体制转轨和企业深化改革的产物,也是借鉴国外先进管理理论的结果。我国企业已改变了以前把人仅仅当做生产工具的管理方式,现在管理的重点越来越集中在人的精神需求及人的主体性发展上。而这些,正好与党的思想政治工作的内容相吻合。我国的思想政治工作与企业文化之所以能够结合,从更深层次看具有内在的必然性,即思想政治工作具有在企业文化建设中发挥作用的内在机制。     

互文性的电视和主体性的观众--约翰·菲斯克电视文化理论研究之二

约翰·菲斯克是当今西方有影响的传媒学者和大众文化理论家,他深受英国伯明翰文化研究传统和法国结构主义的影响,同时又能广泛吸收后结构主义和后现代主义的各种理论,开创了电视研究的新途径和新方法.观众如何解读电视,观众在解读过程中怎样创造意义、快感和社会身份,观众的角色和价值何在,这些都是菲斯克电视理论的旨趣所在.     

人本管理视野中的思想政治教育

思想政治教育与人本管理既有差异又有契合,在市场经济条件下,二者互相渗透、互为补充、彼此借鉴,人本管理为思想政治教育的创新开辟了广阔的视野,预示着思想政治教育的实践范型是实现主体性人格和走向生活化.     

非智力因素不可小视——兼论教学中学生的主体性作用

教学的过程是包涵着教与学两个过程的行为.在学生学习的过程中,学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起着决定性的作用.     

大学英语自主学习的影响因素与策略控制

文章从大学英语自主学习的创新教学理念出发,对自主学习的内涵及几个认识误区作了必要的解释和梳理,挖掘自主学习在大学英语教学模式中的优势特性,深入分析影响主体性学习过程的心理因素,探讨了学习动机与态度对学习英语的关系,并阐释学习紧张、焦虑的原因与控制注意力的方法,进而提出自主学习过程中可采取的技能与策略。