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101.
李田 《发展》2012,(6):71+74-71,74
为深入贯彻落实科学发展观和党的十六届五中全会提出的“切实提高师资特别是农村师资水平”的重要任务和党中央、国务院关于引导、鼓励高校毕业生面向基层就业的有关精神,根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,近期,对甘肃省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划政策落实情况调研,走访甘肃省天水、陇南、白银3个市的21个乡镇、  相似文献   
102.
新年伊始,《中国投资》新开了"投资论坛"栏目,意在就读者关心的问题,深入浅出地展现相关专业人士的立场和观点,以便更好服务我们的读者。论坛的主持人刘慧勇先生曾任中国投资学会第三一五届理事会副会长,中国建设银行总行投资研究所所长。现任中国投资协会咨询委员会副理事长。刘先生长期从事投融资研究,在固定资产投资和金融投资两个领域建树颇丰。我们期待搭上刘先生本期的"校车",把我们载往丰富多彩的投资世界。  相似文献   
103.
高层声音     
《中国西部》2012,(27):4-4
胡锦涛 真正办好人民满意的教育 2012年9月7H,全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发来贺信,代表党中央、国务院,向全国广大教师和教育工作者表示节日的问候。胡锦涛指出,经过全党全社会的不懈努力,我国已经全面实现普及义务教育和扫除青壮年文盲的“两基”目标。这是我国教育发展史上的重要里程碑,对于促进教育公平、提高国民整体素质、推动经济社会又好又.陕发展都具有重要意义。希望各地区各部门坚持把教育摆在优先发展的战略地位,认真总结“两基”工作经验,切实巩固“两基”工作成果,加快建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化,真正办好^民满意的教育。  相似文献   
104.
于霏 《中国西部》2012,(9):29-31
"我们融入了上海的生活,融入了这个社会,但现在摆在我们面前最大的一个难题是孩子九年义务教育后的难题。有的孩子生在上海、长在上海,在上海接受教育,可是初中毕业后却又要回到老家中考,对于孩子来说,故乡已是他乡,上海才是真正的家。有些孩子连家乡话都听不懂,如果让他们到一个陌生的地方再生活学习几年,对于一个正处在青春期的孩子,教材的差距及生活环境的变化,会给他们的心理和生理带来极大的伤害。"  相似文献   
105.
《中国财政》2012,(6):52-53
为提高财政支出使用绩效评价的公信力,发挥第三方独立、客观的作用,2011年,广东省财政厅探索开展了引入第三方评价财政资金使用绩效改革。当年率先将受益群体面较广的城乡义务教育补助资金、新型农村合作医疗补助资金、新型农村社会养老保险补助资金、小型病险水库除险加固资金等民生类专项资金纳入了改革试点范围,涉及财政资金90多亿元。  相似文献   
106.
张燕 《农业经济》2012,(9):63-64
义务教育是一种公共物品,也是每个公民应享有的权利。义务教育均等化有利于构建和谐社会,缩小城乡间的差距。本文对我国城乡间的义务教育公共服务差异化的表现进行了分析,剖析了义务教育差异化的原因,最后构建了城乡义务教育公共服务的均等化机制。  相似文献   
107.
《中国西部》2011,(18):10-10
今年,重庆市财政将投入资金3150万元,为义务教育阶段专职教师配置3万台笔记本电脑,让他们拥有现代化、信息化的教学设备。  相似文献   
108.
杨亚星 《民营科技》2011,(9):209-209
介绍农村义务教育财政制度前三个阶段的划分、特征以及存在的问题,以期为现有体制提供经验教训,更好地推进我国农村地区义务教育的发展。  相似文献   
109.
苗兵 《中国物价》2004,(5):24-27
为切实减轻农民负担,规范农村中小学收费,从2001年秋季开始,国家开始在扶贫开发重点地区农村义务教育阶段试行“一费制”收费办法,非国家重点扶持的贫困地区参照试行。“一费制”施行两年多来,对遏制农村中小学乱收费,减轻农民负担,确实起到了明显作用,但执行中存在的问题也不少,有的还相当严重,必须予以高度重视。  相似文献   
110.
中国政府义务教育支出:问题和进一步的改革   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文从理论方面探讨了政府在义务教育融资及生产中的责任,并结合中国政府义务教育支出的现状和问题,提出了进一步改革的原则、具体建议及相关改革措施。  相似文献   
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