书法名家林双全作品欣赏

2005年的一天,林双全拿到福建省书法家协会的会员证书,这更激起他的创作热情。2006年元旦之日首次举办了书法作品展,还编印了作品集,嘱我写序。那年,他的字虽然写得潇洒自如无拘无束,但终是未脱离米南宫窠臼,隶书更似刚刚当选为中国书法家协会主席的张海隶书。我怀疑他是有意追星。日前,林双全邀我到他家坐坐,一进门就出示刚刚领到的中国书法家协会会员证书,还有一大摞的近作,说是要再编本作品集,问我能否拨冗在集子前写几句话。我想,现在     

艺术品格的彰显与塑造——“二安诗词”当代书法名家邀请展

中国当代书法在新时期30年的发展中，尤其是最近10年的发展中，在中国书协的组织弓1领下，在推动群众书法普及及繁荣艺术创作方面成效显著，受展厅文化和评审机制及社会文化生态环境等方面的影响与制约，展览呈现的弊端也日趋明显。     

说钱论币话“孔方

正我有一朋友收藏了上万个"孔方兄",有的已经绿锈斑驳,显得古气悠悠。他常给朋友介绍说"孔方兄"指的就是钱,这钱大哥姓孔,名方。为什么称钱为"孔方兄",而不称"弟"或"叔"呢?因为古代钱币多是铜钱,大都是外圆内方。钱是人类生存不可或缺的东西,古代人对钱怀有种敬畏感。鲁褒是西晋的一位名士,对朝廷的达官贵人、王公贵族们搜刮民脂民膏极为痛恨,于是写了《钱神论》     

学生在欣赏民歌提高审美能力的思考

民歌以其独有的个性特征而充满魅力，音乐教学在对民歌的创作、表现和想象理解过程中，能够丰富学生的抽象思维，开发学生的创造性潜质，提高学生的欣赏分析能力和审美能力。音乐教学在对民歌的意境的想象过程中，有着其他学科难以替代的明显优势。因此，民歌教学应采用灵活、多样、宽松的方式，使学生在收集和聆听大量音响资料的过程中，自主探究，分析作品，体验情感，从而提高学生对民歌的欣赏和审美能力。     

书法大道肇自然 博采众美始可观

正中国书法是最能代表中华民族优良文化传统的艺术。中国书法的核心价值是真、善、美,这是她的本质和发展规律决定的。弘扬真、善、美,摈弃假、恶、丑是中国书法艺术发展的光明大道。真、善、美是中国书法与生俱来的本质属性。早在新石器时期,人类就在岩洞或器物上刻划象形符号,摹写自然万物,这些介于文字或图形之间的契刻符号则是原始书画的萌芽。书画同源而分流:随着劳动、生活的复杂化,简单象形符号,既不能快速记事,也满足不了更高的审美要求,二者逐渐分离发展。更趋形态逼真细腻的摹写发展为绘画艺术;而更趋简化的线条刻写符号,逐渐发展为古象形字。汉许慎在《说文解字》中描述汉字创造时说:"仰观魁星园曲之势,俯察龟文鸟迹之象,博采众美,合而为字"。蔡邕则概括为"书肇于自然"。清人龚贤认为书画"与造化同根,     

刘俊京戒躁博修品自高

书本小道，要在嘱文明义，至于以为艺术乃是余事也。作字必有所宗．宗法既定，亦必有已意在焉。翻开刘俊京“以书焕彩”书法作品选册，扉页上印着书法大家欧阳中石对他的上述赠言。     

有效利用区域文化资源助推书法教育发展——以重庆市涪陵区为例

区域文化的保护、传承和弘扬离不开教育这一重要途径和平台,文化内蕴的丰富与否决定了教育质量的高低,一个区域的文化内蕴对这一区域的教育有着重大的影响。有效利用区域文化资源能够助推书法教育的发展。     

高校音乐欣赏教学法实践研究

伴随着教育改革的深入,高校音乐教学的改革成果颇受关注。为了提升实际效果,音乐欣赏教学法已经得到普遍的应用,但是在实际的教学活动中,音乐欣赏教学法所取得的实际效果却良莠不齐。本文从高校音乐欣赏教学的实施情况入手,分析当前高校音乐欣赏教学存在的问题,就如何解决教学困境、优化音乐欣赏教学模式进行探讨,希望通过本文能够进一步推动欣赏教学法的研究,为推动高校音乐教学改革提供参考。     

随人民币流芳的书法人物

人民币的一个特色是有书法汉字，在人民币上留有汉字书法墨迹的有两位著名人物，他们是董必武和马文蔚，其字随人民币流传，其名伴人民币流芳．这两位一官一民，人生经历迥异，但对人民币的贡献都是巨大的，