区域经济发展与区域制度创新互动规律的探索——以佛山为例

区域创新具有内在本质必然联系 ,其中区域经济发展与区域制度创新互动规律在全球化背景下表现更为突出 ,区域内经济发展要求区域制度创新 ,区域间经济竞争要求区域制度创新 ,位于泛珠三角经济中心的佛山 ,以区域制度创新推动区域经济发展的实践 ,对区域创新规律做出了积极的探索。     

大学外语“立体互动式”教学模式初探

在大学外语教学中采用“立体互动式”教学模式能充分调动学生的主动性和积极性，形成师生之间的交流反馈，培养学生外语交际能力和创新能力，提高教师的教学水平。     

论我国政府网站信息完整性

政府网站作为政府提供公共服务的窗口及政府与公众互动交流的信息平台,是发布重要新闻、重大方针政策以及法规等的重要渠道,而且其发布的信息关系到国家和政府的形象以及群众对政府部门的信任,因此我们更应当确保政府网站信息发布后，在网络上传播时与原信息一致，避免出现信息的不完整现象。因为如果政府网站本身失去了完整性，“其合法性将受到质疑，将会失去生命力，即在它失去安全性的同时也会失去存在的价值。”     

“三化”互动 助推田林科学发展

田林县位于广西西北部的三省区结合部。全县辖4镇10乡165个行政村,总面积5577平方公里,是一个拥有25万人口的山区贫困县。田林县要脱贫致富,加快发展步伐,     

图片新闻

武汉市江夏区国税局加强税源管理,建立良性互动机制,认真落实纳税评估工作。该局针对税源管理工作的薄弱环节,从筛选重点、组织约谈、调查核实、疑户移交等四个环节,提高纳税评估工作质量与效率,有效堵塞了税源管理漏洞。（     

浅析我国企业人性化管理

党的十六届三中全会提出了以人为本的科学发展观。企业人性化管理是以人为主体组成的，人是管理的实施者、执行者和主要对象，是管理主客体的统一，在管理实践中应该采取互动管理。人性化管理是依靠人来进行的。物质技术因素是管理活动的重要因素，但只有人才是管理活动的依靠力量，只有人的因素才是管理中的最重要的因素，也是唯一的能动因素或弹性因素。企业管理的根本目的是为了人，它是为满足人的需求、实现人的价值而存在的。总之，管理的主旨就是要从人是物的附属转到人是物的主宰，从以物为中心转到以人为中心，从目的和手段的对立转到目的和手段的统一。     

民企的商业底线

6月12日笔者参加了一个广东民营企业领导组团来青岛商务考察的交流会,在互动交流环节中,那些靠自己辛苦积累的民营企业厂长经理们频频发问：我觉得自己做到3个亿就遇到管理上这样那样的瓶颈了,怎么办？如何留住核心员工，民营企业需要何种薪酬机制？     

新课程背景下高中政治实施互动教学的思考与探索

在新课程改革的背景下，实施互动式教学有利于改变传统的教学模式，实现老师“要我学”到学生积极主动参与式的“我要学”的转变。在互动教学理念的引导下，我根据自己的高中政治教学实践，认为互动式教学要求转变教师角色，创建互动学习小组，把课堂还给学生，让学生快乐地学习，在快乐中收获知识。