关于建设亲情住宅几个问题的探讨

亲情，主要包括家庭亲情、邻里亲情和社会亲情等三大亲情，是中华民族传统美德的组成部分。“孝敬双亲”、“尊老爱幼”、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，是我国自古以来始终推崇的道德风尚，也是三大亲情的主要内容。     

营销故事

故事一：卖鞋子的两个推销员 两家鞋业制造公司分别派出了一个业务员去开拓市场，一个叫杰克逊，一个叫板井。在同一天，他们两个人来到了南太平洋的一个岛国，到达当日，他们就发现当地人全都赤足，不穿鞋!从国王到贫民，从僧侣到贵妇，竟然无人穿鞋子。     

营销故事:微笑后面是财富

<正>这是一件真人真事。一个下雨天的下午,有位妇人走进匹兹堡的一家百货公司,漫无目的地在公司内闲逛,很显然是一副不打算买东西的样子。大多数售货员只对她瞧上一眼,然后就自顾自地忙着整理货架上的商品。这时,一位年轻的男店员看到了她,立刻微笑着上前,热情地向她打招呼,并很有礼貌地问她,     

创业中，我出错了一张关键牌

大学毕业后，我被分配在湘潭市无线电二厂工作。我学的是无线电技术，这家工厂生产电视机，专业很对口。那时，只要是电视机厂工作的大学生，人们便将你当作技术权威看待，同事的、朋友的、亲戚的电视机坏了，都会叫你去修。刚开始，我只有硬着头皮去，修不好，找借口拿回宿舍，看书、查资料、请教水平高的人，直到修好为止。     

论语文教学中“思维能力”的培养

只要是人们感兴趣的事物，人们往往会主动愉快地去探索它，乐此不疲，丝毫不会觉得它是负担。比如，在讲授课外读物朱自清先生的叙事散文《背影&gt;时，考虑到朱先生的散文语言朴实则不平淡，不着一迹就能把亲情表达得荡气回肠，而这点正是学生难以掌握的，故在教学前有意识地与学生交谈，组织学生讨论，让他们谈谈自己的爸爸、妈妈，讲讲自己的感受，然后与课文对照相比，引导学生分析作者为什么反复写“父亲的背影”，表达了什么感情，由此自然而然地让学生体会到家的亲切，父子问的深情。与此同时又让学生掌握了如何利用家庭琐事去表达亲情的写作方法。这堂课就是以学生的兴趣为教学切入点，既完成了课堂教学任务，又完成了写作训练。可谓一举两得。     

新警察的故事

上班才一周，刚穿上警服的伊万决定犒劳自己，到剧院去看场电影。买票的队伍排得很长，伊万很自觉地排到最后。     

撇去泡沫构建企业文化

当我们倒满一杯啤酒时会发现：上面有许多泡沫，而真正的啤酒却在下面。企业文化这两年没有前几年吆喝得那么火了，光环也似乎越来越不那么耀眼了，但我们发现企业经营者却更加认识到了它的价值：一种优秀的企业文化对于企业经营，是多么的重要。     

亲情和责任挽救了郭家学

“他是一个理想主义的人，把事业看得非常崇高的人，而且对家庭成员充满了关爱，虽然他很忙，但在我心目当中他对家庭成员都非常好，特别是对爷爷奶奶。他还是一个非常热爱朋友的人……”     

“左脚鞋”与“右脚鞋”——完全互补性商品的故事

许多流行的经济学教科书中，每当论及消费者偏好及无差异曲线时，作者通常会沿用“左脚鞋”与“右脚鞋”作为完全互补性商品的典型例证。如在曼昆的《经济学原理》教科书中，作者又再一次告诉人们，“左脚鞋”与“右脚鞋”是完全互补性商品。消费者在选择购买鞋子的时候，其偏好反映了消费者所关心的仅仅是成双成对的鞋，即拥有多少双鞋子，而不会去单独地关心一只“左脚鞋”或一只“右脚鞋”。[第一段]     

子虚乌有的“原罪”问题

近三十年的市场经济改革促生了企业家阶层,他们既有万贯家财,又有动人的创业故事,甚至还有实业救国的宏大报负。然而,他们的内心似乎并不平静,以致“裸捐”者前赴后继,原因却仅仅是那个子虚乌有的“原罪”问题。