人本管理的原则

人本管理不是企业管理中孤立的一项工作，而是将人本主义管理理念和管理对策渗透到企业的各项生产经营管理工作中去，使企业的一切工作在人本管理的理论体系和基本框架内进行。为了使这一设想得以实现，并使企业的一切工作取得预期绩效，人本管理应遵循一些基本原则。在知识经济时代，企业人本管理应遵循人格平等原则、机会均等原则、以激励为主原则和企业与人共同发展原则。     

对"神童"现象的若干思考

家庭早期教育是影响"神童"成长的重要因素,它包括良好的家庭环境,塑造孩子健全的人格,培养孩子优秀的品德,强化孩子动手动脑的意识等.此外,对"神童"的培养要注意超常教育的恰当性,社会舆论媒介的适度性等.     

粤商人格特征论

在岭南社会历史化条件下和经济活动中粤商形成了自己的人格特征。其一，讲求实际，同北方商人相比，他们则反对空想，更注重实利；其二，敢想敢干，努力克服自然环境的恶劣条件和新社会环境的不利影响而不避艰险；其三，灵活善变，不拘泥于传统观念而头脑灵活；其四，迷信，他们笃信神佛风水，喜欢崇拜，追求机缘巧合；其五，淡泊政治，大都远离官场，不关心政治，多为民间商人。     

Toyota v. Geely／Merrier：Infringement of Device Trademark and Unfair Competition

The plaintiff, the Toyota Corporation (Toyota) instituted, on Januany 2 2003, legal proceedings in the Beijing No.2 Intermediate People‘s Court, accusing the defendants the Zhejiang Geely Automobile Co., Ltd.(Geely) and the Yachen Weiye Centre (Yachen) of trademark infringement and unfair competition. Toyota claimed that “the plaintiff ownsthe ‘TOYOTA‘ device trademark in the automobile-related field and     

试谈中专化学创造性教育

近年来，在学科教学中进行创造教育已成为我国中专校实施创造教育的重要途径，并受到教育界人士的普遍关注和重视。在学科教学中进行创造教育的正确做法应是，既要进行创造性思维训练和创造能力培养，又要进行创造性人格培养，并且还要注意两者的有机结合：既要改革传统的阻碍学生创造性思维发展的教学方法，又要挖掘教材中有利于创造能力培养的潜在素材。本人结合教学实践，对中专化学创造性教育谈几点体会。     

吴文英词与李商隐诗的比较

吴文英词与与李商隐诗有共同的特点:深情美、朦胧美、格律典雅美。然而因两人的个性经历、所处时代及文体自身特点不同等原因,这些共同特点中又有差异。本文对此进行比较研究,力图对《四库提要》"词家之有吴文英,如诗家之有李商隐"有较为全面的理解。     

SP为人类创造美好生活

“SP”，是业界对那些依托电信基础设施，为用户提供信息服务的运营商的俗称：在信息产业部2003年4月重新颁布的《电信业务分类目录》中，与之相对应的名称叫做“信息服务业务”，其中的解释是：通过信息的采集、筛选、整理及信息平台的建设，依托电信基础运营商提供的固定网、移动网或因特网等公众通信网络，直接向终端用户提供语音服务(声讯服务)、在线信息或数据检索等信息服务的业务。     

论社会主义市场经济下主体道德人格的塑造

塑造适应社会主义市场经济的现代道德人格,是进行道德建设的重要内容。社会主义市场经济要求社会主体具有共同的理想和精神支柱、牢固的爱国主义精神、高尚的为人民服务意识。社会主义市场经济要求社会主体高扬集体主义旗帜,具有坚定的法纪诚信观念和规则意识,并具备不断开拓进取的主观精神状态。     

星巴克:新经济的完美诠释

2003年3月10日,<财富>推出每年一度的美国十大最受尊敬公司:1.沃尔玛;2.西南航空;3.伯克舍-哈萨威;4.戴尔电脑;5.通用电气;6.强生;7.微软;8.联邦快递;9.星巴克;10.宝洁.此次排名,沃尔玛替代连续五年蝉联冠军的通用电气高居榜首,戴尔电脑东山再起,星巴克以第九位首次闪亮登场.