PBL教学模式在儿科护理学教学中的实践与体会

PBL的教学方法可以培养学生的主动学习能力和解决问题的能力。儿科护理学教学采用PBL教学模式,有利于培养能力为本位的综合性护理人才。     

多媒体技术在《儿科护理学》教学中的应用

近年来,多媒体教学手段在儿科护理学教学中广泛应用。在利用多媒体教学的过程中,应注重增强师生互动,不断提高多媒体课件质量,提高学生的主体参与意识,发挥他们的主观能动性,以利于增强教学效果。     

石河子市病房护士心理健康状况调查

为了解病房护士的心理健康状况,采用症状自评量表对石河子市2所医院510名病房护士的心理健康状况进行测评分析,并与全国常模(普通正常人群)对比。结果显示两所医院的护士心理健康水平低于一般人群,存在不同程度的心理健康问题。     

重症监护病房院内感染的高危因素分析及干预对策

目的探讨重症监护病房（ICU）院内感染高危因素,给予针对性干预措施,为感染预防提供依据。方法病例资料均来源于我院ICU 2011年1月至2013年12月收治的住院患者832例,其中90例合并院内感染设为观察组,742例未合并院内感染设为对照组,对两组患者性别、年龄、有无气管插管或静脉置管、机械通气时间及住院时间等因素进行相关性分析,筛选高危因素。结果患者年龄、气管插管或静脉置管与否、机械通气时间和住院时间是ICU院内感染的高危因素。结论 ICU院内感染高危因素多样,采取针对性干预措施进行综合预防是降低ICU院内感染发生的关键。     

儿科药学监护现状及发展方向

目的综述我国儿科药学监护现状及发展方向,结合国内外儿童用药法规,探讨儿科药学监护的必要性和重要性。方法通过万方数据库和Pubmed检索近年来儿科药学监护及相关专业中文及英文文献,结合文献对儿科药学监护现状和发展方向进行分析、归纳及总结。结果近年来,儿科药学监护发展取得很大进展,但是目前尚未形成体系,循证药学、药物基因组学等是儿科药学监护的发展方向。结论儿科药学监护正处于起步阶段,我国临床药学发展应重视其必要性,注重基础研究,跟踪国际前沿,不断创新,尽快建立起儿科药学监护体系。     

如何加强儿科门诊护理质量的策略探讨

怎样加强儿科门诊护理质量是医院的一项重点工作,提高护理质量是每一位医护人员应有的责任和职业精神.由于儿科门诊护理具有病源多、工作量大、高风险但回报少的行业d.所以,实际中护理质量存在着很多欠缺及问题,笔者针对儿科门诊目前护理现状及存在的问题,描述了如何提高儿科门诊护理质量的几个策略.     

康复医疗集团:一体运作日趋紧密

在康复医疗集团的总结材料中,将集团定位为一所以资产、技术、管理为纽带结合的紧密型医疗集团。资产整合难度大,尽管成员医院都是市属医院,但因社区卫生服务中心隶属区卫生局,康复医疗集团在经过多种尝试后,     

本科涉外护理专业儿科护理学双语教学初探

本文通过对湖北医药学院涉外护理专业四年制学生的英语学习能力和对双语教学的实施效果进行调查与分析,来探索本科涉外护理专业儿科护理学双语教学模式,阐述儿科护理学双语教学中所取得的的经验和面临的问题。     

豪华病房

医院设立豪华病房、高价挂号，应该说不是新闻了，全国各地的著名公立医院几乎都有。但在许多病人还睡在医院走廊里的加床上、公共医疗资源十分紧缺的今天，广州中医药大学第一附属医院新门诊大楼却配有一套足有300平方米大的VIP高级病房，不仅厨房、液晶彩电、保险柜一应俱全，还配了5间随从房，日房价达到3638元。     

情景教学法在儿科护理学教学中的运用技巧

情景教学法是一种深受广大师生所青睐的新型教学方法。该方法可以通过多种途径巧妙地创设教学情景，能有效激发学生地情感，培养学生间的默契性和主动学习的态度。本文就如何在儿科护理学教学中运用情景教学法进行探讨．认为运用情景教学法应注意把握时机、把握一个度、具有灵活性和新颖性及真实性.