重视党课教学，树立正确人生观念

当前党课教育不仅存在教材内容陈旧、教学方式不灵活等问题,而且教师在讲授过程中回避了一些学生反映的实际问题,缺乏对现实问题的分析和对学生的引导,没有从根本上解决学生存在的困惑。因此应该对当代大学生思想动态和行为特点及其对党课教学的意见与建议进行调查和分析,研究如何改革教学内容,优化教师队伍,改进教学方法,完善教学资料,使网络教学资源丰富和多样化,教学管理不断规范化,教学评价体系日趋合理,使教学更加生动有趣,让学生从被动听讲到主动参与,使教育效果得到显著提高。     

开放式党课初显成效

今年,是我们党建党90周年。90年来,我们党紧紧依靠人民,完成了新民主主义革命,实现了民族独立、人民解放。90年来,我们党紧紧依靠人民,完成了社会主义革命,确立了社会主义基本制度。90年来,我们党紧紧依靠人民,进行了改革开放新的伟大革命,开创和发展了中国特色社会主义。     

四川省评协党支部举办基层组织建设年专题党课活动

近日,四川省评协党支部举办了“四川省资产评估行业基层组织建设年专题党课”。省财政厅党组成员、机关党委书记李登全．省财政厅党组成员、纪检组长,监察专员王显强应邀为全体学员授课。省评协和部分资产评估党支部的党员,积极分子参加了此次活动。     

汇聚奋斗力量--江苏扬电公司扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育

这是一次深刻的思想洗礼:8名厂处级领导、16个党支部、315名党员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,用党的创新理论滋养初心、引领使命。这是一场刀刃向内的自我革命:一篇篇感悟至深的学习体会,25场内涵丰富的专题党课,315份自我检视的材料,映照出党员干部思想政治受洗礼的深度和厚度。     

“两学一做”学习教育测试的资料分析

本文目的:了解"两学一做"党课学习的效果,了解学员对党课学习的意愿。方法:采用常规资料分析方法分析党课测试的试卷,采用问卷调查的方法了解学员对党课学习的意愿。结果:党课测试的均分,教工组为90.81分,学生组为83.29分,老师均分高于学生。答题存在的主要问题有未答、答错、不完整、不准确等。答案中错别字发生率教工组为25.58%,学生组为72.48%,学生远高于教师。关于党课学习的问卷调查结果,教师与学生有7个意愿倾向一致。即大多数师生都希望党课讲座由护理系组织、每学期举办2次、讲座后组织讨论、愿意党课测试、希望采用开卷方式、阅卷后发还试卷、认为测试有促进学习的效果。有2个意愿差别较大:一是党课讲座时间,教师都希望安排在周三下午,多数学生则希望安排在双休日。二是发放讲座资料问题,教师都希望发放资料,而多数学生则表示不需要资料。结论:党课测试的成绩教师好于学生,而答卷错别字发生率则是学生远高于教师。对党课学习的意愿,教师与学生有7个倾向一致,2个相差较大,可供今后党课教育参考。     

关于高校党课创新建设的探讨

党课教育对大学生树立正确的世界观、人生现、价值观有着重要的引导作用。当前党课教育不论是在内容、模式上,还是在师资、方法上都存有一些亟需改进之处。如何本着改革创新的精神,提高高校党课教育的时效性,实现教育效果质的飞跃,是当前所要解决的首要问题。     

传统的党课教学与自主学习的对比研究

传统的党课教学模式以党校教师讲解,入党积极分子学员听记为主,而自主学习注重培养入党积极分子的自学能力.帮助他们怎样学习.通过对比,发现传统的党课教学主要是"党校教师中心",忽视了入党积极分子的认知主体作用,存在着很多不足;自主学习则体现了"积极分子中心"的教学理念,发挥了入党积极分子的主体作用,有较多优越性.     

基于信息技术的民办高职学生党课培训研究

党课培训是对共产党员、预备党员、入党积极分子进行基本的、系统的、集中的政治理论学习培训形式。当前,随着国家对高职教育的重视,民办高职院校的发展,学生党员队伍不断壮大。然而,学生的思想认识和民办高职院校的党课培训形式还存在着一些问题。充分利用现代信息技术,创新民办高职学生党课的培训模式,加强信息化课堂教学,普及新媒体网络环境下的学习,有助于推动民办高职学生思想政治工作,有利于提高当代青年学生的政治素养。     

专家党课惠农家

哪里有困难，“专家党课”就出现在哪里；群众需要什么技术，“专家党课”就送什么服务。作为新形式下机关党员干部服务基层的有益尝试，“专家党课村村行”活动成为江苏新沂党建工作的新亮点。