民办高等教育：主题和差异

20世纪末21世纪初,中学后教育中最有活力、发展最快的部门是民办高等教育.对高等教育的需求空前增长,而政府又无力或不愿意提供必要的资助,二者的结合将民办高等教育推到了前沿. 民办学校在许多国家都已有很长的历史,目前在规模和数量上均在扩大或增加,在那些依赖公立学校的国家和地区,民办学校也变得愈来愈重要.一些国家公立学校的民营化就是一个相关现象.随着学费和其他费用的上涨,公立学校和民办学校也越来越相似.     

85后教师陈莹:希望素质教育和考试不再矛盾

单身、住校、一礼拜25节课、忙得没时间恋爱,有"上课小超人"的称号……毕业5年后,"85后"陈莹已经是北京市北外附属外国语学校小学部(下称"北外附校")的英语教研组长、外事秘书,负责外教管理和部分外事接待的工作。坐落在北五环外西二旗外大街的北外附校是一所国有民办半寄宿制学校。小学部每年4万左右的学费,比公立学校高出了一大截,但因为该校的"英语特色"和严格的管理以及不限户籍制度     

重新认识国有企业

经济学教科书不讨论也不能讨论的"秘密"是,在发达经济体中存在许多国有企业(包括地方所有)。尽管经历了上世纪70年代后的私有化浪潮,还是有许多国有企业保留了下来,而且大部分经营的不错。发达经济体中还有许多"类国有企业"的机构,如公立医院、公立学校等。这次金融危机之后人们才发现,大型企业作为经济的中坚力量,"大到不能倒",由国家承担最后风险,其本质是一种"准国有企业"。为了叙述方便,我们将前两类机构统称为"国有企业"。     

莫里斯·穆尼茨：理论与实践并重、多才多艺的会计学家

莫里斯·穆尼茨,1910年10月31日生于美国俄亥俄州辛辛那提市。1927年毕业于辛辛那提公立学校威斯罗高中。其后,他在辛辛那提大学学习．但是两年后．就由于家里的财务状况不佳而辍学。1929年至1931年．莫里斯在萨克拉门托的一家银行工作,之后．他决定继续接受教育．1933年．他在加州大学伯克利分校获得了学士学位。     

国外择校面面观

择校困扰发达国家 英国儿童从4岁开始接受义务教育,享受全免费的国家福利.表面看来,家长似乎可以高枕无忧,其实不然.为了让孩子能够上一个理想的学校,英国家长也会殚精竭虑为儿女就学奔忙.     

教育服务市场的信息不对称及其克服

教育服务市场是一个比较典型的信息不对称市场,会导致逆向选择和道德风险。在传统观念看来,解决教育服务市场中的信息不对称,方法是将教育服务交给公共部门和非营利组织生产。但本文认为,公立学校和营利性私立学校实际上都是克服服务市场信息不对称的可供选择方法。     

公立学校风控管理刍议

教育是一个国家的治国之本,一个国家只有教育水平提高才能使其科技水平以及国力不断强大。公立学校作为我国教育产业中的核心,其教学质量以及各方面水平的好与坏直接决定了国家日后的发展水平。随着时代的不断发展,公立学校自身的管理也会出现各种各样的问题和漏洞,学校要在面对这些风险时具有正确的应对措施。     

规范公立学校“实验班”收费

近几年，各地公立中学兴办“实验班”呈发展趋势，暴露出的矛盾也十分突出。就眉山市东坡区而言：近年来，眉山中学（系省级示范学校）、眉山一中（系省级示范学校）和东坡区实验初中先后办起“实验班”、“英语班”或股份制“校中校”一“英语实验班”等。这种办学模式和格局，由于收费不同，社会各界评判不一，反映强烈。     

施恩的最高境界

入冬时，陈太太带着孩子去纽约与先生团聚，并把孩子送进了一所公立学校念书。纽约的冬天真是冷极了，暴风雪几乎就是家常便饭，有时几尺厚的积雪使部分单位和商家不得不暂时歇业，可是公立小学却依旧照常开课。接送小学生的公车艰难地爬行在风雪路上，按时将孩子们接来送往。     

伊尔德尔·斯特泰斯菲尔学校（教育类）

伊尔德尔·斯特泰斯菲尔学校（Iredell—Statesville SchoolS）是一所12年级的公立学校，位于北卡罗来纳州的斯特泰斯菲尔市。该地区经济发展不平衡，社区居民也非常分散。伊尔德尔·斯特泰斯菲尔学校提供许多课程和教育项目以满足各种学生的需求及不同课程的组合课堂，有两个成人学校及学院预科班。学校还承担一些地方社区学院认可学分的课程以及一些短训班。