全文获取类型
收费全文 | 454592篇 |
免费 | 957篇 |
国内免费 | 669篇 |
专业分类
财政金融 | 55094篇 |
工业经济 | 23109篇 |
计划管理 | 76584篇 |
经济学 | 55621篇 |
综合类 | 18943篇 |
运输经济 | 4906篇 |
旅游经济 | 1092篇 |
贸易经济 | 75468篇 |
农业经济 | 56844篇 |
经济概况 | 83927篇 |
信息产业经济 | 1136篇 |
邮电经济 | 3494篇 |
出版年
2024年 | 1310篇 |
2023年 | 5142篇 |
2022年 | 6286篇 |
2021年 | 6765篇 |
2020年 | 6105篇 |
2019年 | 5354篇 |
2018年 | 2360篇 |
2017年 | 5240篇 |
2016年 | 6737篇 |
2015年 | 10097篇 |
2014年 | 26683篇 |
2013年 | 27164篇 |
2012年 | 35091篇 |
2011年 | 35056篇 |
2010年 | 29722篇 |
2009年 | 29065篇 |
2008年 | 32463篇 |
2007年 | 25563篇 |
2006年 | 23339篇 |
2005年 | 24364篇 |
2004年 | 13643篇 |
2003年 | 16243篇 |
2002年 | 15588篇 |
2001年 | 14218篇 |
2000年 | 14397篇 |
1999年 | 6944篇 |
1998年 | 6562篇 |
1997年 | 5557篇 |
1996年 | 3903篇 |
1995年 | 3135篇 |
1994年 | 2650篇 |
1993年 | 1899篇 |
1992年 | 1816篇 |
1991年 | 2110篇 |
1990年 | 1447篇 |
1989年 | 1094篇 |
1988年 | 254篇 |
1987年 | 174篇 |
1986年 | 175篇 |
1985年 | 206篇 |
1984年 | 83篇 |
1983年 | 69篇 |
1982年 | 51篇 |
1981年 | 46篇 |
1980年 | 25篇 |
1979年 | 5篇 |
1958年 | 13篇 |
1900年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 256 毫秒
141.
县域特色产业集群的快速发展有效推动了当地经济发展,在市场中形成了规模优势和竞争优势,是构成经济持续发展的关键动力.但是当前在发展过程中出现了较多的问题,影响了其发展质量和发展速度,基于此,本文对县域特色产业集群的发展优势、发展问题和发展策略进行了分析,以期可以为其高质量发展提供有效参考,扩大发展规模. 相似文献
143.
144.
《现代营销(创富信息版)》2019,(7):132-133
目前,中国经济发展已进入高质量发展时期。这要求国有企业在经济发展过程中要发挥主导作用,同时转变管理模式、调整发展战略。本文将通过分析国有企业在高质量发展时期的国内外发展环境,阐述当前市场的动能转换,市场结构的调整以及全球化对国有企业产生的影响。国有企业要在高质量发展时期更好地把握现状,紧扣市场环境、创新管理模式、改革组织形式,最终实现提高产品质量的目标,积极适应全球化带来的风险和挑战。企业本身应树立良好的企业文化,积极承担相应的社会责任,实现高质量的发展。 相似文献
145.
146.
147.
148.
主流经济学家把改革开放后民营企业的大规模兴起,主要归因为市场经济条件下发挥企业家精神和遵循比较优势的必然结果。但是这无法解释为什么民营企业在兴起之初就广泛和快速地进入到各个工业,尤其是技术和资本密集型工业。基于中国工业史和252家中国最大民营制造业企业创业发展史的历史证据,文章找回"工业体系"这一被主流所忽略的重大历史现象和学术概念,从而首次提出一种理解中国民营企业发展独特性的结构性解释。文章发现:从计划经济时期继承而来的门类齐全和独立完整的工业体系,是解释民营企业创业和发展独特性的关键变量;已有的由国有企业和科研院所组成的工业体系,从市场机会、技术能力和组织资源等方面塑造了民营企业的创业选择和发展路径。所以,中国民营企业的快速发展不是仅凭自由市场就会自动出现的普遍现象,而是在市场条件下充分利用工业体系提供的技术和市场条件才得以出现的特殊现象。 相似文献
149.
150.
《无锡商业职业技术学院学报》2019,(1):78-81
回顾马克思主义理论视域中人的全面发展思想形成发展脉络,从《1844年经济学哲学手稿》《德意志意识形态》到《1857—1858年经济学手稿》,"完整的人"的思想贯穿始终。人的全面发展目标指向"完整的人",其内涵集中体现为人的需要得到充分满足,能力全面发展,主体性充分发挥,全面获得其社会关系。因而全面发展的"完整的人"应成为思想政治教育的目标追求。思想政治教育通过坚持以人为本,弘扬人的主体性,引领"天地境界"的提升,以塑造"完整的人"。 相似文献