新农科背景下农业院校“三全育人”的实现路径

新农科背景下,推进农业院校"三全育人"综合改革,是落实立德树人根本任务、促进农业院校服务于乡村振兴战略、培养知农爱农新型人才的必然选择。为此,农业院校"三全育人"综合改革应从坚持专业课课程思政与思政课程协同,校园文化育人与实践育人协同,农业院校与家庭、社会协同等三个方面加强育人联动性,并通过构建领导工作、协同育人、培训研修、评价激励等长效机制,提升改革实效。     

高等农业院校科技成果产业化发展及其基本运行模式研究

本文针对高等农业院校农业科研成果及其转化特点 ,论述了其科研成果产业化发展的必要性 ,提出了农业科研成果产业化发展的基本条件和对策及其发展的基本模式。     

关于农业院校教育技术学专业课程体系的思考

随着教育信息化和教学改革的推进,教育技术学专业越来越受到关注.许多农业院校也开办了此专业,本文结合农业院校的实际情况提出了农业院校教育技术学专业的培养目标和课程体系.以期与同行进行探讨.     

东北农业大学经济管理学院

东北农业大学始称东北农学院,1948年创建于哈尔滨,是中国共产党在解放区创办的第一所普通高等农业院校。现为国家“211工程”重点建设大学。     

高安市下工夫做好“三篇文章”

1.提升农业广积粮。一是气力花在"民心工程落实"上。该市采取书记挂好帅、市长抓实施、市里干部包乡镇、乡镇干部包村组的责任包干办法、层层落实惠农政策。二是实劲使在"科技创新工程建设"上。该市建立和健全了以市里六套班子有关干部为组长、市农科所为龙头、乡村农技站为基础、有关农业院校为支撑的农业科技创新领导体制机制。三是功夫下在"基础设施建设工程"上。该市紧紧抓住国家大力扶持粮食主产区建设高标准农田、推进全国新增千亿斤粮食生产能力的机遇不放,争取了上级资金扶助与技术支持。     

农业院校辅导员开展心理辅导现状分析——以云南农业大学为例

农业院校辅导员在开展心理辅导工作时，相对其它院校辅导员而言，他们的辅导对象从经济、社会、心理等方面都有着自己独特之处。因此，农业院校辅导员在应用普通心理辅导理论基础上，还需要以有针对性的方式来开展心理辅导工作。此外，辅导员队伍是近几年高校的新生力量，他们参与心理辅导工作的现状喜忧参半。本文就农业院校学生及辅导员工作现状，结合实际案例，从优势和劣势两方面来对当前农业院校辅导员开展心理辅导工作提出建议。     

黑龙江省高等农业院校适用型人才培养对策研究

"三农"的深刻变化给农业院校带来机遇与挑战。以服务"三农"为办学宗旨的高等农业院校迫切需要明确发展方向,以更好地服务"三农"、服务社会。在黑龙江省农业院校高等教育改革的背景下,应深入剖析当前黑龙江省农业院校人才培养存在的主要问题,按照"一条主线、两个面向、三个重点、四项原则"的发展思路,提升黑龙江省高等农业院校适用型人才培养水平。     

农业院校基础生化实验多元化考核方式探讨

文章针对目前农业院校基础生化实验课程考核中存在的弊端,探讨了相应的改进方法。揭示了多元化考核模式在激发和促进学生学习的自主性和积极性中的作用。以期通过多元化考核模式来提高课程教学质量,健全考核体系,提高学生的创新意识和实践能力。     

农业院校参与农村科技扶贫论析 ——以云南农业大学为例

农村在全面建设小康社会进程中,成为脱贫攻坚工作中的重点,同时也是难点。云南作为西南边疆民族地区,特殊的自然、地理和文化历史条件,决定了不同区域、不同农村的人口规模、基础设施建设、经济发展水平、社会水平差异很大。云南农业大学作为推动农业科技的一股重要力量,在农村科技扶贫中发挥着重要作用。