中国教育会计学会农业院校分会2013年常务理事会召开

2013年6月6日-10日,中国教育会计学会农业院校分会(以下简称分会)2013年常务理事会在南京农业大学隆重召开。南京农业大学副校长戴建君、中国农业大学副校长郭大、河北农业大学副校长李彤、湖南农业大学副校长陈岳堂、华南农业大学副校长咸春龙、福建农林大学副校长林思祖、吉林农业大学校长助理曲政文、黑龙江八一农垦大学校长助理王新利及会员单位的代表60余人参加了会议。     

农业院校近世代数课程教学改革的探索与实践

<近世代数>是我校信息与计算科学专业课程中一门内容高度概括、抽象、逻辑推理严谨、系统的课程.首先简要论述了近世代数课程的重要地位以及进行教学改革的必要性和紧迫性,根据我校本专业的培养目标与就业出路,进一步针对近世代数课程的教学改革提出了一些具体的改革方案,并且其中大部分方案在实践中都取得了较好的教学效果.     

农业院校思想政治教育载体的新路径探讨——以甘肃农业大学第二课堂为例

本文研究在"三农"思想和新农科背景下,农业院校以立德树人为价值导向和根本任务,利用创新思想政治教育方法,把第一课堂和第二课堂更好地结合起来,发挥第二课堂对第一课堂协助、配合作用,打造具有特色的学生思想政治工作第二课堂。     

农业院校与财经院校经济学专业课程设置对比分析——基于XX农业大学与XX财经大学的对比

课程设置是教学计划的核心部分,是为了达到培养目标所学习的基本内容。研究经济学专业课程设置,对高等院校经济学专业的发展具有一定的借鉴意义。运用对比分析法和描述性分析方法,以XX财经大学和xx农业大学经济学专业为研究对象,从人才培养目标、课程设置对比、学时分配和学分要求以及两所院校开设经济学专业的优势和劣势等方面进行了分析,得出XX农业大学经济学专业课程设置上支持"三农",就业面相较于XX财经大学更广泛。XX财经大学在课程设置上更专注于对经济学理论知识的研究,理论性较强,两所院校为不同性质的院校,各有其优势和特色。通过对比分析,为两所院校更好的进行课程设置提供参考依据。     

农业院校育人机制的实践与思考

培养学生成才是高校的重要职能,培养学农、爱农、服务三农的人才,始终是农业院校的办学宗旨和学生工作核心.近年来,河南农业大学结合农业院校的特点,针对国家对新型农业人才的需求,构建了包含工作格局、工作机制、工作队伍、育人环境、特色品牌五个方面的育人长效机制.     

论高等农业院校英语专业教师PCK的发展

教育是培养人才的根本途径,教师是提高教学质量的关键所在。本文主要探讨了高等农业院校英语专业教师PCK的现状及如何有效促进英语教师PCK的发展,用以证明加强教师队伍建设是农业院校英语类专业发展的关键所在。     

新农村建设背景下农业院校青年马克思主义者培养路径探索

高校青年马克思主义者培养工程对巩固党的执政地位具有重要作用。社会主义新农村建设背景下,农业院校肩负着为新农村建设输送和储备更多优秀人才的重任。农业院校培养更多具有坚定理想信念、经过基层实践锻炼、对人民群众有着深厚感情的农村党政干部后备人才,需要立足现状,积极探索创新青年马克思主义者培养工程的现实路径。     

农业院校专利申请状况统计分析

充分利用因特网上丰富的专利资源,对我国20多所高等农业院校在国内外的专利申请状况进行了统计分析,探讨造成各院校专利申请状况差异的原因,同时对各院校在新的经济形势下如何提高专利申请数量提出了一些建设性意见。     

农业院校数学教材知识结构的优化设计方法

对家业院校数学教材的知识结构设计了探索，确定了农业院校数学教材知识结构设计的标准体系。运用次层分析的方法，构建了农业院数学教材知识结构优化设计方法，并对该方法进行了成功的实践。     

高等农业院校公共有机化学混合式教学模式的探索与实践

有机化学是各类生命科学类研究基础,是农业院校本科教学最重要的公共核心必修课之一。随着课程改革的不断深化,有机化学课程的学时数逐渐减少。本教学改革针对有机化学课程当前教学中存在的问题,根据农科专业特点,利用智能教学工具优慕课、雨课堂、微信群等组合平台,从课前、课中和课后三个环节进行教学设计,构建了以学生为中心的混合式教学模式。实践证明,该混合式教学模式可以改善课堂教学效果,有效提高学生的学习积极性和内驱力,同时也为农业院校有机化学课堂教学改革提供新思路。