高职计算机网络技术专业教学改革与探索

高职计算机网络技术专业教学改革应遵循以岗位需要为主线、以能力培养为根本、以学生发展为中心、以教学服务为模式的教育理念，打破传统课程原有的学科体系，按照“必需、够用”的原则将课程进行重组与创新，实行整体优化。学历教育应与证书培训有效结合，构筑专业课程新体系，以实现教学环节与毕业生就业的工作岗位零距离对接。     

谈新建本科院校教学管理人员服务意识的转变

文章重点阐述了新建本科院校转变教学管理人员服务意识的重要性、教学管理人员的现状以及如何转变新建本科院校教学管理人员的服务意识提出了相应的对策。     

影响高等职业教育就业率因素研究

影响高等职业教育就业率的因素主要有：社会的、高职院校的和个人的，它既与社会经济发展状况有关，也与高职院校专业设置、就业服务工作及个人的就业定位等密切相关，分析以上三方面的影响因素，并提出“学校有特色，专业有特色，学生有特长”，调整学科专业机构，提高教学质量等应对策略，以解决就业困难的问题。     

提高高职院校思想政治教育课实效性探析

思想政治教育课在我国高校教育体系中有着非常重要的作用，但在高职院校的实际教学中存在着学生对思想政治教育课不重视、不知如何运用所学理论知识等实效性差的现象。这是由于各方对课程重视程度不够、课程内容重复、教师结构不合理、教学方法欠佳、可操作性差、考核方式不合理等原因造成。应以科学发展观为基础，改变教学理念，提高教师素质，科学设计教学内容，改革教学方法和考核方式，以提高思想政治教育课的实效性。     

高职院校思想政治理论课实践教学的几点思考

思想政治理论课的实践教学是实现素质教育的要求,是培育高职生正确世界观、人生观、价值观的需要,也是社会主义现代化建设的需要。思想政治理论课的实践教学,大致可以概括为研讨型、辩论型、体验型等教学模式和各种社会实践活动,其关键是能否使受教育者主体通过实践感受和切身体验,促进社会道德法律基本要求的内化和受教育者主体道德法律意识外化的两大飞跃。     

落实科学发展观 推进高职院校又好又快发展

坚持科学发展观,实现以人为本,全面、协调、可持续发展,是胡锦涛总书记从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想。作为高职学院必须树立科学发展观,坚持科学的办学理念,坚持以人为本,统筹安排教育,突出精品专业、重点学科建设,     

广西高职院校辅导员待遇问题的对策研究

文章运用了文献资料法、访谈法、参与观察法与数理统计法对广西高职院校辅导员待遇问题进行研究，总结与反思广西高职院校辅导员待遇改革取得的成就与存在问题，在此基础上依据中发（2004）16号、教社政［2005]2号等文件以及广西高职院校辅导员待遇现状，提出改善广西高职院校辅导员待遇状况的对策措施，为教育行设部门建立辅导员队伍建设体制提供理论依据和决策参考。     

发展中的郑州电力职业技术学院

郑州电力职业技术学院是2006年经河南省人民政府批准、国家教育部备案成为全日制民办普通高等职业院校。多年来，以“办好人民满意的教育”为目标，伴随着郑州经济建设的大潮乘风破浪，在教育事业迅猛发展中崛起，在职业教育腾飞的征程中焕发出青春和活力，在人才培养工作水平上脱颖而出，以其独特的育人办学思想取得了辉煌业绩，成为中原大地上的一颗璀璨明星，冉冉升起，世人为之注目。     

聚变升华 书香翰墨

经过50年的不断发展，如今的安徽财经夫学已经发展成为一所以经济学、杼理学、法学为书，跨文学、理学、工学、史学七大学科门类的多科性高等财经院校。学校现有本科专业40个．硕上学位授权点29个（含MBA、J．M专业硕士点）。