高职金融管理专业分层分流教学探索与实践——以安徽国际商务职业学院为例

高职金融管理专业由于覆盖面广、内容体系复杂而使得各院校教学中普遍存在着教不透、教不活、用不好的被动局面。文章针对这一现实困境提出了"分方向、分层次"的人才培养模式,并以安徽国际商务职业学院金融管理专业为例介绍了"分方向、分层次"人才培养方式的基本设计思路和实施保障,以期为探索中的金融类专业教学改革提供参考。     

分层教学在农民短期培训教学中存在的问题与解决的策略

<正>分层教学在义务教育阶段实施中的成效已得到公认,作为因材施教的教学模式之一,其在农民短期培训中的有效性研究仍处于摸索阶段。一种教学新模式要推广,通常要处理两方面的问题:一是确定该模式在技术上能否实施,也即"可行性"的问题;二是如何实施才能取得最佳培训效果,也就是"效率"的问题。浙江省绍兴县农业技术培训学校在这两个层面上都进行了有效的探索。通过大量的培训前的座谈、培训中的实践和培训后的反馈总结,绍兴县农业技术培训学校摸索出了一套适用于该县农民短期培训的分层教学新模式——对教学对象进行常态化分组的基础上,教师实施分     

浅析电气自动化技术的实际应用

电气自动化系统对于当代多领域都有着极大的影响,文章从电气自动化构成、应用、发展、当前状态以及未来发展前景作了简要解析,为更好地应用于企业等方面实践。     

分层教学法在焊接实习教学中的运用

分层教学法是现代教育的一种常用教学手段,应用到实习焊接教学中能有效提高教学质量,优化教学效果。基于分层教学法的重要性,从分层教学意义入手,对该教学方法在焊接实习教学中的运用以及实施方案做详细分析,得出相关结论,供同行参考借鉴。     

中高职教育衔接存在的问题及对策探讨

构建现代职业教育体系,增强职业教育支撑产业发展的能力,实现职业教育科学发展,中高职衔接是关键。文章根据当前中高职教育的基本模式,分析了中高职衔接过程中存在的主要问题以及导致问题存在的主要原因,提出了解决中高职衔接问题的对策。     

实施差异教学 提升信息技术课程教学实效

随着信息技术的快速发展和课堂教学要求不断提高,如何提升信息技术课程教学实效,具有重要的理论和实践研究意义。介绍了差异教学在信息技术课程教学中的应用现状,通过在教学实施中采用多样化分层教学和弹性分组教学相结合的方式,充分发挥出差异教学的特点和优势,真正做到因材施教,多元发展。通过教学实践证明,此方式切实可行,对提升信息技术课堂教学实效具有重要作用。     

限额以下批发零售贸易业、餐饮业抽样调查方法及相关问题的探讨

国内经济组成部分里批发零售贸易业与餐饮业在其中占了较为重要的部分。国内目前对这两个行业采用了抽样调查与全面调查相结合的统计调查方法,具体而言就是对限额以下单位(包括个体经营单位)使用抽样调查,而对限额以上的经营单位使用报表制度。运用抽样调查方法来抽样调查限额以下的批发零售贸易,餐饮行业的目的是为了系统地整理以及调查限额以下的批发零售贸易及餐饮行业的相关资料,以便能够帮助国民经济核算以及市场管理和宏观调控在实行时提供准确可靠的统计数据。本文对此项抽样调查的相关特点,选用的抽样方案以及估计方法还有其他相关问题作出了相关介绍。     

高职学困生学习心理障碍分析及对策研究

高职学困生在学习上有明显的心理障碍：自卑感、失落感、懒惰、胆小心理和志向水平低等，转化他们必须采取相应的对策。     

分层自动交换光网络中的路由算法探讨

在G.8080/Y.1304的基础上讨论几种最新的路由算法,具有较出色的性能和切实可行的复杂度,为新型自动交换光网络带来了突破与改变。     

浅谈基于RIP协议实现小型企业局部互联

在现代企业中,网络的可靠性越来越被人关注。为增强网络的可靠性,通常设置冗余链路或冗余设备,但是在使用静态路由的网络中,假设网络拓扑发生改变,路由器中的路由表则不会随之改变,必须要网络管理员手工修改静态路由才能改变路由表。而运行动态路由协议的路由器却能根据网路拓扑的改变而自动产生路由表。所以在当下社会中动态路由的使用越来越多。