数智化新产品开发平台

新产品开发是企业生存与发展的重要支柱。随着数智化时代的到来,新产品开发的环境发生了重大变化,为新产品开发活动带来了机遇与挑战。鉴于此,本文围绕响应时代诉求的新型开发模式——数智化开发平台(后文简称为“数智化平台”),揭示其为新产品开发带来的新环境与新态势,并重点阐释其核心架构、运行机制、本质特征和价值创造路径。具体而言,数智化平台为新产品开发提供了“开放化、智能化”的开发环境,使新产品开发的空间、主体及技术等呈现出全新态势;此外,数智化平台采用分层模块化架构,能够契合新产品开发的“资源积累—价值提取—价值应用—用户-产品交互”这一业务流程,具有开放性、智能性与灵捷性的特征。基于这三项特征,数智化平台为新产品提供了“数字驱动、开放创新、智能应用、循环迭代”的价值实现路径,便于开发者吸纳内、外部创新资源,并将其高效地转化为新产品的创新优势,实现新产品与市场预期的最优拟合。     

分层教学模式在小学数学教学中的应用

随着新课改的推行和深入,小学数学教学的效率越发受到重视.小学数学在小学阶段基础科目中是较难掌握的学科,因此,教师应当根据每一位学生的实际情况,开展分层教学模式,让每一位学生都能掌握教学内容,提升教学效率.本文对分层教学模式的原则进行了分析,提出了分层教学模式在小学数学教学中的应用策略.     

构建新型公共推拿服务平台体验创新发展模式

公共服务的发展是社会发展的重要组成部分,随着人们生活水平的提升,越来越多的人对公共服务的要求也更高,传统的服务方式已经难以满足实际的需要.同时针对不同人群的不同实际需要,在构建新型公共推拿服务平台体验创新发展模式中,探讨分层次的发展模式已经逐渐成为公共事业发展的趋势.     

依法推进东乡族双语教学模式的路径选择

国家的政策法律、东乡县特殊的地理位置和语言环境决定了东乡族双语教学不能搞一刀切,分层实施是依法推进东乡族双语教学的理性选择。东乡族分层实施双语教学不仅有法律和政策依据,也有前期的实验成果可资借鉴。分层实施是指在东乡县以东乡语为交际语的幼儿园以东乡语为主开展相关教育教学活动;在以东乡语为交际语的山区小学的1-3年级学生以东乡语为主进行相关教育教学活动;在以国家通用语言文字为交际语的山区、乡镇和县城学校以国家通用语言为主进行教育教学活动。     

财产保险公司个人类产品开发趋势研究

开发定位清晰的细分客户产品是推动个人业务发展的重要手段,也是未来一定时期个人类产品的开发趋势。本文从产品线、客户、地区、渠道等角度对个人产品的分层开发进行了说明,并就影响产品效能的关键因素进行了分析。     

体育分层分类教学策略实施浅谈

为了呼应有关体育教程的改革还有提高教学质量、教学的相对公平,一些学校引进了体育分层分类的教学理念。但是在实施该方案的时候也遇到了许多困难,其中重要体现在学校的体育场地小、课堂时间有限还有班级人数较多等方面。为了能够有效地实施分层分类教学,学校还需要从目标、评价体系还有上课的方式、有关学生学习情况的分析着手。     

造船企业分层成本计算法简介

本文基于前期对中间产品特点和专业化生产的研究,提出分层成本计算法,并对其定义、特点及成本计算程序进行了详细阐述.     

从管理成本的角度看PDT团队的组建

IPD是来源于PRTM公司,经过IBM实践的一套关于产品开发的系统工程.PDT团队是产品开发的具体执行者,其组成是1+7的模式.如何有效地建立7个子团队,在有效性和管理成本之间建立平衡？本文从管理成本的解析了7个团队在不同层面运作的效率与成本的关系.尝试找出最优成本下的团队组成模式,并且通过IT系统的规划来实现这一模式的有效运行.     

我国中小企业产业集群升级模式的研究拓展

鉴于产业集群的成功示范效应,产业集群升级问题一直受到国内外学者的广泛关注,并成为致力突破的一个理论难点。但从以往研究成果来看,大多是基于经济增长常态的确定环境下所作的探讨,并主要是着眼于集群生命周期、全球价值链和区域创新网络视角,而结合企业生态观原理研究多变的动态环境下产业集群升级模式的文献非常之少。因此,本研究试图作进一步的理论深化和拓展:首次提出并研究"金融危机下我国不同发展形态中小企业产业集群升级路径差异问题",分析金融危机对实体经济的重大影响。基于金融危机影响效应的判断,通过对我国产业集群升级机理、动因的分析,内涵的界定,以及对发达国家产业集群演进历程和一般规律的考察,提出我国中小企业产业集群升级的分层梯度式特色模式和政策体系设计。这项研究的探索将为我国形成促进区域产业集群可持续发展的机制提供理论支撑和应用例证。