"互联网+"背景下高职院校教学模式的创新

"互联网+"以其超强的资源整合和运营能力,为传统课堂教学带来新的机遇和挑战.根据当前高职院校的学生状况和学习特点,探索"互联网+"环境下线上线下并重的课堂协作教学模式及其在实际教学中的应用,构建新型的教学关系.     

上海市住宅收入分层分布特征研究

本文针对城市住宅收入分层理论进行了研究,分析了上海市城市收入分层的分布特征,并就其形成的原因进行了研究和探讨。从而用于指导上海市住宅房地产的布局。     

浅谈OSPF网络设计

随着Internet技术的飞速发展，OSPF协议已成为目前Internet和Intranet采用最多、应用最广泛的路由协议之一。人民银行正在建设的内联网网络通信平台就是采用OSPF作为内部网关协议、采用第四版边界网关协议(BGP4)作为外部网关协议来实现内联网与其他自治系统互联的。     

地方本科院校旅游管理专业双语课程分层教学模式研究——以《旅游市场营销》为例

开展双语教学是地方高校旅游管理专业培养国际化旅游人才的重要途径。如何开展双语教学改革,提升教学效果和质量成为亟待解决的问题。文章通过问卷调查,分析了地方高校本科旅游管理专业双语教学中的一系列关键问题,并以分层式教学法为指导,提出双语教学改革的措施,包括教学对象、教学内容、教学目标和考核方式的分层。     

分层教学法在高职应用化工技术专业基础课《化工制图》中的实践

文章从分析实施分层教学的社会背景和学情背景入手,探讨分层教学法在《化工制图》教学中的实施过程,包括合理划分学生层次、教学要求分层、教学目标分层、教学过程分层、课后学习过程分层和考核过程分层六个环节。分层教学法在《化工制图》的应用为学生潜能的开发创造一个适当的环境,为学生日后的职业生涯发展打下良好的基础。     

贷后管理的现状、难点及其分层监控体系的构造

本文从强化贷后管理的角度,对当前贷后管理的现状、难点以及切入点进行了详细的分析,提出了分层监控体系构造的设想。文章结合经营行的实际和改革发展的要求,对强化贷后管理及其监控做了重点研究,旨在进一步规范贷后管理行为。     

一个号码通行天下

谷歌语音将可以让使朋友、亲戚和商务伙伴在任何时间、任何地点联系到你。     

企业财务分层管理研究

财务分层管理理论是伴随着现代企业制度的建立、企业法人地位的确定而产生发展起来的关于财务管理主体的理论。基于此,在分析当前企业财务分层管理存在问题的基础上,提出了科学完善财务分层管理的对策。     

学科差异下的大学英语成绩-基于北京市七所高校本科生的分析

在对北京市海淀区七所"211工程"高校计算机及经管专业大四本科学生问卷调查的基础上,及在将新、旧四六级成绩统一转化为可比的旧四级成绩后,利用一般MLE回归模型纠正、解释了学科差异与大学英语成绩间的生态学谬误。学科差异对于个人的英语成绩并不存在直接影响。还利用国外教育界经常采用的分层线性模型重新估计了学科差异对于我国大学生英语成绩的影响。在理工科学生组中,解释变量对于因变量的影响更为强烈。     

分层递阶式高校创业实践教育体系的构建与实践

如何构建满足创业教育需求的实践教育体系是当前高校创新创业教育亟待解决的课题。本研究的目标是构建基于"意识-能力-实践"贯通的分层递阶的创业实践教育体系,搭建增强创业意识、提升创业能力、指导创业实践的综合训练平台,提出创业人才分层培养目标体系,整合集成创业实践关键要素,建立满足多元化、个性化需求创业实践教育体系,围绕创业实践教育的目标,立足创新实践教育的"三个层次",探索以课程、项目、平台和园区为载体的"四位联动"机制,完善高校创业实践教育体系。