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《价值工程》2017,(15):200-201
目的:探讨在护理实验教学中应用体验式教学法的效果。方法:选取2015级护理系学生中的130例作为本次研究的对象,采用随机分组方法,将学生分为实验组及对照组,对照组采用常规方式教学,实验组则采用体验式教学法教学,比较两种教学方法的效果。结果:实验组学生对护士角色及患者角色的认知度更高,团队协作能力更强,动手操作能力更佳,实验组学习效果明显优于对照组,组间数据差异显著,P<0.05,有统计学意义。结论:护理实验教学中,体验式教学法的应用,取得了较好的教学效果,学生的角色认知度更佳,团队协作能力更强,动手操作能力更强,值得日后在护理教学中继续推广。 相似文献
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高校辅导员、班导师工作是高校学生工作的两大主体,他们的职责划分和角色定位是一个完整的有机体系,既各有侧重、异曲同工,又相互作用、相互影响、相互补充。在大学生思想日益进步,心理逐渐成熟的今天,辅导员、班导师必须认清形势,转变固有观念,在管理职责上建立科学的协作管理机制,才能达到"资源共享、组织共建、成效显著"的目的,确定有效地提高当前高校学生工作的管理水平。 相似文献
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哈萨克斯坦农业部近日表示,中国爱菊粮油工业集团计划在哈萨克斯坦北哈州建年产能8万吨的植物油工厂,项目投资约5800万美元。北哈州的泰恩沙市组织了本地农业生产商与中国爱菊集团代表的见面会,双方探讨了共建油料生产加工合作社的可行性,这一提议若能实现,将会大幅促进油料作物种植面积的增加和植物油产量的提高。3月,哈萨克斯坦农业部与中国中材集团签订了共同协作计划,旨在推动哈农 相似文献
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审计与监察作为政府监督体系中的两大重要支柱,共同维护着国家经济社会的健康运行。二者存在差异性、相关性与互补性,在长期的合作中创造出了经济责任审计联席会议制度等协作机制。本文首先剖析二者的关系、回顾二者的协作模式,在此基础上深入思考二者的发展前景,提出从体制和架构设计方面,以提高监督效能为目的,整合审计与监察实现“1+1〉2”效果的设想. 相似文献
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意大利是欧盟第二个同中国签署“一带一路”倡议谅解备忘录的国家,并将在英国脱欧后成为欧盟第三大经济体。历史上,意大利的威尼斯、热那亚等港口城市就有自由贸易的传统。今天,意大利更是将自由贸易区和经济特区政策作为促进地区发展、平衡南北差距的重要工具和手段。 相似文献