农技人员推广导向对农户品牌行为影响的作用机理——基于扎根理论的探索性研究

本文立足农资品牌成长的特定环境, 从农技基层推广人员的视角出发, 运用扎根理论研究方法, 归纳不同推广导向下形成的不同类型产品推广方式, 构建农资产品推广导向对农户品牌行为的作用机理模型, 为探讨中国特殊背景下农资产品推广导向与农户品牌行为的关系提供有益的理论依据和研究框架, 以期在实践中发挥促进农资品牌推广和推动农资品牌成长的指导作用.     

高技术产品出口是否提升了中国的资本回报率?——基于GMM方法的动态面板分析

本文对中国2002~2013年的高技术产品出口情况进行了分析,并使用GMM方法分析了高技术产品出口对资本回报率的影响,研究发现:中国高技术产品出口地区差异明显,且具有"出口导向和投资驱动"的双重特征;从地区上看,东部和西部地区高技术产品出口对资本回报率有显著促进作用,中部地区则存在负作用,这表明高技术产品出口对资本回报率有着"N"型的影响关系;中国资本回报率的变动存在"惯性"。     

毛泽东支持首钢工资改革

1948年12月17日,人民解放军第四野战军消灭了盘踞在京西石景山地区的国民党守军。从此,石景山钢铁厂回到人民手中。当时,石钢工人半个多月未发薪水,家里已经断了炊。解放军立即调来25万斤粮食进行救济,石钢职工每人领到了25斤小米和8斤玉米。据《1981中国经济年鉴》公布的国民经济主要数据显示:1949年的中国,年人均工农业总产值只有86元;年人均国民收入为69.29元;年人均社会商品零售额是25.94元;年人均占有的工农业产品分别是:原煤59公斤;发电量7.9度;原油0.2公斤;钢0.29公斤;布3.49米;糖0.37公斤;粮食209公斤;棉花0.82公斤;油料4.7公     

关于商务英语信函的词汇特征研究

随着中国的外经济贸易和其他相关的活动开始日益地频繁起来,商务信函便成了商务沟通中的最有效的工具之一,到目前为止,它的使用范围逐步遍布到了商务活动当中的很多领域中。本文将把商业信函的词汇特征作为重点的研究对象,目的主要是找出对外贸易交易信函交流过程中所使用的、与面对面交易时或者平时日常里信函所使用的不同的词汇特征。作者希望,通过本文的研究可以帮助到学习使用商务英语信函的人进行今后的写作。     

汤哲新:有原则的和谐

并不是说低调了就不讲你的观点,董秘应该是和谐的践行者,是有原则下的和谐"董秘要处理好方方面面的关系,这个岗位难就难在这里,要换位思考、低调协调。"南京银行董秘汤哲新说。     

浅议施工企业成本管理

施工成本管理作为施工企业管理的核心，一直以来得到广大施工企业的高度重视。先进的成本管理和完善的成本管理体系就成为施工企业获得市场主动权和竞争优势的基础。为了实现成本控制降低施工项目成本的目的，就必须坚持施工项目控制的原则，采取强有效的方法和途径，才取得最佳效益，实现资产的保值和增值。     

论高校校园第三人侵权校方责任的承担

近些年，在报纸、电视、网络等媒体上不断看到有关高校校园伤害事故的报道，尤以因第三人侵权导致学生伤害者居多，而在此情况下，学校应承担什么责任，这引起了法学界中很多人士对这一问题的极大关注。最新实行的《侵权责任法》，《学生伤害事故处理办法》的颁布都具体明确规定了学校在学生伤害事故中的责任。但我们还是能从中发现不足之处，其中都忽略了大学生这样一个特殊的群体。导致在实践中，经常出现对相同或类似的案件做出不同的判决。笔者对这一问题比较关注，所以对高校校园第三人侵权中校方责任的承担问题作个粗浅的分析与研究。     

我国事业单位养老保险改革的现状及对策研究

随着改革开放的深入和经济发展的加快,机关事业单位的养老保险制度越来越不能适应社会发展的需要,亟需进一步的改革。目前的事业单位养老保险改革呈现出整体停滞不前、陷入双轨制困境、统筹层次过低缺乏统一规划、待遇与缴费没有挂钩无激励作用、筹资渠道单一等现状。因此改革可选择遵循权利与义务相结合、公平与效率相结合、统一性与差别性相结合、养老保障水平与经济发展水平相结合等原则,可以采取以下对策建议:一是加快立法步伐完善相关法律法规;二是由"双轨制"向"单轨制"转变;三是全面提高统筹层次;四是建立缴费与待遇挂钩的激励机制;五是扩大和充实筹资渠道。已尽快建立统一的养老保险制度,维护社会和谐和公平正义。     

进入高敏感化时代

大卫·李嘉图的名字并不为今天的人所熟知,但是他所提出的＂比较优势＂贸易原理想必很多人都听过。李嘉图是19世纪英国经济学家,同时也是成功的投资者。李嘉图在投资实践中遵循了一个简单原则：形势坏的时候多半不会如人们所想象那么坏,好的时候也不会如他们所预期那么好。     

在语文课堂教学如何发挥教师的主动性

在实施语文教学中，老师首先要正确、熟练掌握新的《语文课程标准》的内容，把握住新课标实施的正确导向。在引导和点拨中不能放任自流地让学生随意发挥，要符合教学的目标要求。高中语文教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师在课堂教学中要充分发挥生生间和生师间的互动合作应该让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。