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41.
从心理学的角度看,思想观念的形成是人在实践基础上的切身体验和思维活动的结果,是伴随着认识、情感、情绪、意志的转移而完成的。所以,人的知、情、意等心理因素是品德形成与发展的先导,并直接影响思想道德观念的转变,关系着人的内心政治、思想、道德等信念转移的方向和程度。可见,将心理健康教育融入高校思想政治教育中,有意识地运用心理学原理去观察、认识、分析, 相似文献
42.
对目前高等师范教育的几点思索 总被引:2,自引:0,他引:2
高等师范教育应重新整合培养目标,使教师素质日渐综合化,培养有完整智慧、完整人格、丰富学识、综合能力和研究能力的教师.高等师范教育应重新整合师范教育的具体行为,使师范教育日趋合理化:切实加强师范生的品德修养;加强学生对当代教育发展理念的理解;整合高师院校的课程和专业设置,加强师范生的实践环节,加强师范生科研能力培养,使师范教育体系日渐一体化. 相似文献
43.
我国经济文化取得的巨大发展和进步为钢琴音乐文化在社会的广泛普及注入了强有力的动力。笔者结合学习的知识和实践的体会谈谈自己对幼儿钢琴教学的看法,以供从事于幼儿钢琴教学者参考。 相似文献
44.
在中共中央于2001年颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出的加强社会公德、职业道德、家庭美德建设基础上,党的十七大报告增加了个人品德建设。由“三德”建设到“四德并举”,是加强社会主义道德建设的必然要求。 相似文献
45.
论现代诚信在大学生品德修养中的基础地位 总被引:1,自引:0,他引:1
现代诚信是大学生品德修养之根本,这具体表现为:现代诚信是大学生成人之本;现代诚信是大学生成才之径;现代诚信是大学生从业之准。 相似文献
46.
47.
48.
人的品德心理结构是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为(简称知、情、意、行)四个基本要素构成的.道德认识是人们对行为规范及其意义的理解,对是非善恶的评价和认识以及在此基础上形成的道德观念.道德情感是伴随着道德认识产生的一种内心体验,是人们对事物爱憎好恶的态度. 相似文献
49.
美国人是出了名的热情开朗,随和友善,不拘小节。美国人在人与人的交往上就比较随便。但在正式场合下,人们还是略讲究礼节。和美国人做生意,要注意美国的商务礼俗和美国社会的一些习俗。 相似文献
50.
凯迪拉克展台豪华锋锐,别克展台大气激越,雪佛兰展台亲和友善。2005上海国际汽车展,上海通用汽车设计的展区形象,表现了旗下三大品牌的鲜明个性和清晰区别。更有25款精彩各异车型组成的“三军”方队,显现着这个企业创新整合国际化与本地化优势资源,打造品牌和广泛覆盖细分市场的能力。 相似文献