探析商务英语口语课程的交互式设计思路

文章介绍了英语口语课程的设计,分别从五个环节的选择和把握突出了交互式的设计思路,并重点突出了课程内容设计中对教材所进行的模块化整合,以期对今后的英语口语教学有所借鉴和启发。     

对“新旅游者”的感知与相关思考

正一、新旅游者是一种现实存在笔者一贯认为,旅游业在根本上是需求推动型产业,旅游者需求与行为研究是旅游学的基础,应当予以优先关注。当然,旅游者研究是多元的、复杂的,后现代主义抑或其他主义只是一种认识工具而已。20世纪90年代中期,读克里斯·库珀(Chris Cooper)等的《旅游学原理与实践》(Tourism:Principles and Practice),其中的一句话令我难以忘     

定性旅游研究：表达规范与反思--基于2000-2013年《旅游学刊》载文分析

鉴于学科分野的原因,不同学科有着不同的定性研究表达传统,在学科内部的交流并不会形成交流障碍或批评焦点。而旅游研究是一个多学科交叉领域,定性研究方法及其成果表达常会形成分歧。文章在总结定性研究评价相关研究的基础上,以《旅游学刊》2000—2013年定性研究论文为分析对象,从定性旅游研究的表达规范与表达逻辑等几个方面对57篇样本文献进行元分析（meta-analysis）,发现目前定性研究表达主要存在的问题是对研究问题的概念关系与理论框架、研究策略与研究方法过程介绍不充分,对研究问题与研究方法、研究材料与研究结论的逻辑一致性关注不够,对研究结论的可信度影响因素未进行充分说明。在此基础上,作者反思了旅游定性研究的发展趋势与关注重点。     

引入商谈理论解决环境类群体性事件

群体性事件频发是处于转型期的中国社会所面临的一个敏感又严峻的问题,而环境污染引发的群体性事件,又以涉及面广,处理难度大,负效应明显,遗留问题多等特点显得尤为棘手。哈贝马斯思想体系的核心——商谈理论是其对法律、道德、民主、人权、市民社会等问题的看法和观点的理论基础。在这一理论构想中,公民得平等、普遍、非强制地参与到社会矛盾的解决,这为解决环境类群体性事件提供了一个可借鉴的模式。当积蓄着道德力量和理性精神的商谈原则贯穿于事件解决的每一过程中,事件最终的解决方案也易被公众所接收,从根本上保证了问题解决的自愿性和彻底性。     

论技术谈判英语口译的特点

本文从口语的基本特征入手,结合技术谈判的性质,探讨了谈判口译的即席性、紧迫性、专业性、复杂性、准确性、灵活性等主要特点。     

预防错误是可能的——克劳斯比《质量是免费的》片断

说起给质量工作注入的一些思想,我感到许多无用的附加语使“质量管理”变得难以理解,现在是废除这些附加语的时候了。“质量”这个词本身就足够表达含义了。我们应当消除“控制”、“保证”和其它太多伴随“质量”这个词的修饰语。实际方法中,它们只描述无关紧要和微不足道的差别。     

地方政府回应制度相关问题研究

<正>党的十七大提出建设服务型政府的新目标。习近平总书记系列重要讲话指出:要及时反映和协调人民群众各方面各层次利益诉求……建立畅通有序的诉求表达机制……政府回应行为与公众诉求表达相关,政府回应制度与公众诉求表达机制相关。地方政府由于接近公众生活而不可回避的成为政府回应行为的主要实施主体,成为政府回应制度的第一道门槛,对广大基层公众诉求表达进行有效回应也成为其基本职能之一。现阶段,由于政府回应制度本身存在的种种问题,导致地方政府     

在高职英语口语教学中培养学生语感的探讨

本文从阐述高职英语口语教学中语感的重要性入手,强调了语言能力是通过语言运用获得的,并论证了语言能力的核心是语感能力,进而提出了英语教学应注重培养学生的语感.     

中等职业学校口才训练课教学探讨

本文通过对学生的口语能力在当今社会中所处的重要位置的分析以及对中等职业学校学生的实际口语交际能力现状的评价,得出了在中等职业学校开展口才训练课的紧迫性,并就如何在中等职业学校开展行之有效的口才训练结合教学过程的切身体会,进行了初步的探讨,提出了在中等职业学校开展口才训练的初步方法。     

农民工生活困境的情感社会学分析

通过分析总结进城农民工的情感表达和建构,认为其情感呈现焦灼状态,即内卷化甚或原子化趋势明显;从制度上入手,提出加强政府和社会的责任是解决农民工情感困境的有效途径。