改出美文来

记得叶圣陶老先生早就说过：“老师积年累月地为学生批改作文，因使学生终于能自改也。”这充分显示了叶老“教是为了不教”的教学思想。因此，教师批改作文，最终目的就是让学生自改，为此，笔者提出“四步”“一引”“三改”的批改方法。     

给叶圣陶先生当秘书

叶圣陶先生是我国杰出的教育家、文学家、出版家，新中国成立后，曾担任出版总署副署长、教育部副部长、全国政协副主席等重要领导职务。我于1954年10月到时任教育部副部长的叶圣陶身边当秘书，直到1988年叶先生过世。     

别具一格的座右铭

叶圣陶的座右铭是“未厌”。叶圣陶曾把自己的书斋题名为“未厌居”，还解释说，他在任何情况下，对人世总抱着希望，决不厌世，而对自己的工作则永不厌烦，所以取了这个意义双关的书斋名。     

憧憬爱和美的理想天国--比较冰心和叶圣陶的“问题小说”

比较说明冰心和叶圣陶在创作“问题小说”中追求“爱”和“美”的经历，反映两人探求改良社会、改良人生途径的异同。     

菜农的根本出路

菜农们或许不曾读过叶圣陶笔下《多收了三五斗》的故事，但如今，“价低伤农”的苦，他们懂得透彻。     

如果我当教师

上架理由： 叶圣陶是我们教育者都熟知的中国现代文化教育的一代宗师，但你真的把他读懂了吗？我们该怎样去重新“发现”叶圣陶呢？     

提高学生学习兴趣的几种教法

课堂应当是陕乐的场所。“没有趣味，课堂教学就没有失去活力”（叶圣陶语）兴趣是学习知识的向导，也是学习的动力。为此，教师要学会讲究课堂教学的兴趣艺术。打破课堂教学的沉闷气氛，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，在教学实践中，可以采用以下几种教学方法。     

读--为语文课堂教学添魅力

古人云：“书读百遍，其义自见”。可见，从古至今读在语文教学中起着举足轻重的作用，彰显其独有的魅力。“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”是其真实的写照；朱熹主张“观书先须熟读，使其言皆若出吾之口，继之精思，使其意皆若出于吾之心”；叶圣陶先生也说过，学习语文“不该只用心与眼来学习，必须在心与眼之外，加用口与耳才好”。     

华药思变

“去年我们全体员工上下齐心干了一年，产量上来了，但利润却下降更多，感觉有点像叶圣陶笔下的《多收了三五斗》。”华北制药股份公司一位高层有点无奈地说。     

别具一格的座右铭

叶圣陶的座右铭是“未厌”。叶圣陶曾把自己的书斋题名为“未厌居”，还解释说，他在任何情况下，对人世总抱着希望，决不厌世，而对自己的工作则永不厌烦，所以取了这个意义双关的书斋名。