小学中年段合唱入门教学研究

合唱是一门高雅的艺术,不但陶冶人的情操,还能给人们带来愉悦的心情。如今在素质教育逐步普及的情况下,小学终中年段的合唱教学也是一项重要的教学内容。     

论音乐传播中的刑法保护

中国的合唱艺术从上世纪八十年代进入了空前繁荣的发展时期。与此同时,我们应清楚地看到,在迅速发展起来的合唱事业中存在的一些不尽如人意之处。主要体现在基础教育的缺失、指挥人才的匮乏及合唱作品的创作等方面。正确对待并逐步解决这些问题,才能使中国的合唱事业稳步向前发展。     

浅谈合唱对基本音乐素质的要求

合唱是一门综合性的音乐艺术,学习合唱课程可以提升学生的基本音乐素质,而想要学好合唱指挥课程,对学生的基本音乐素质又有较高要求,本文主要从合唱指挥对音准、节奏、音色、力度等基本音乐素质的要求进行阐述.     

试论合唱在素质教育中的作用

合唱作为声乐艺术的一种特殊形式 ,因其与众不同的表演形式及庄严的表现内容在时下的素质教育中发挥着越来越重要的作用。合唱不仅能提高人们的思想道德水平 ,给人们以美的享受和更高的价值追求 ,而且在调和人的个性发展方面有着不可忽视的作用     

试论合唱与钢琴伴奏的关系

合唱作为音乐艺术里的一个门类，拥有人声最广阔的音域及丰富的表现力，是一门互相配合、互相协作的集体声乐艺术。而在合唱中，采用钢琴伴奏又能起到锦上添花的作用，论文对合唱钢琴伴奏的艺术形式进行了具体的讨论。     

浅谈合唱艺术的审美价值

合唱艺术是上帝赐予我们的最原始、最纯净的大自然的和谐的美，它给我们追求灵魂的最高境界提供了阳光、水、空气，合唱艺术是审美追求的一曲凯歌。审美功能是合唱艺术最重要的社会功能，由于审美功能是以合唱美感为基础的，因此研究合唱的美感，以及合唱的审美取向是非常必要的。合唱艺术在提高民族艺术素养、民族精神、审美能力诸方面的审美价值是其他演唱形式不可替代的。     

傈僳族无伴奏四声部合唱与文化置换策略

傈僳族人能够接受基督教信仰,关键原因就是基督教在保留无伴奏四声部合唱这种傈僳族文化形式的基础上赢得了傈僳族人的民族文化认同。     

合唱之灵魂——浅论中学音乐教学中的合唱指挥

指挥应具备的条件，一是乐感；特别是节奏感，二是耳朵听音的敏感，在合唱中的音准、节奏、力度、速度及作品的乐句、乐段、旋律的相互交织。     

感受·花絮

“九好之夜”音乐会的整个演出团队少说也有500人，有来自杭州机关的，有来自绍兴、来自嘉兴的业余代表队，也有专业的演出团队，演出有各国的曲目，有钢琴伴奏的，也有我从来没有听到过的无伴奏合唱。