主奴意识和自我承认

黑格尔在《精神现象学》一书中主要论述了自我意识,他认为,自我意识发展的目标就是主体之间的相互承认。而争取承认的斗争使得自我意识内部产生分化,形成了独立意识和依赖意识,黑格尔根据自我意识的独立性与依赖性将之分为主人意识和奴隶意识。主奴之间的生死斗争就是自我意识为了获得承认而进行的斗争,人为了获得自身的确定性,开始了"为承认而斗争"的历程。文章从自我意识出发,简述"为承认而斗争"的主奴意识,强调自我承认的重要性。     

高职生创业能力构成要素及培养途径初探

"大众创业,万众创新"成为中国经济发展的"双引擎"之一,包括高职生在内的大学生青年群体更是投身创业的一个重要群体。本文立足于当前高职院校创业教育的实际,探索论述高职院校学生创业能力构成要素,从高校创业教育实施层面探讨多维度的创业能力培养途径。     

高职生外语磨蚀的影响因素及对策探析

外语磨蚀有七大影响因素，文章通过定量和定性分析，探究了存在于高职生中的英语磨蚀现象及其影响因素，阐述了高职英语教学减少和防止英语磨蚀的相应对策。     

浅谈CDMA2000前向链路中频接收机算法以及FPGA实现

如今,在相关领域内已经开始广泛的应用CDMA2000系统,这是因为这种系统在应用过程中,具有一系列的优点,比如有着较高的频谱利用率、较好的话音质量以及较广的覆盖范围和较强的保密性等等.结合CDMA2000系统的特点,提出了一种前向链路接收机的结构和算法,以此来促使其可以在两个系统中兼容.本文简要分析了CDMA2000前向链路中频接收机算法以及FPGA实现,希望可以提供一些有价值的参考意见.     

高职生情感教育探析

高职生的情感教育有助于提高高职生的道德素质,促进其认知能力的发展,也有利于他们的心理健康,建立良好的人际关系。从高职生情感特点,高职生情感六要素,高职生的情感教育过程中的六忌进行了分析。并从宏观角度、辩证角度对高职生的情感教育,高职生情感教育提出了高职生情感教育的观察与思考。最后阐述了高职生情感教育的重要意义。     

新疆跨境人民币业务发展现状与优化途径

2010年6月,经国务院批准新疆纳入第二批跨境贸易人民币结算试点范围,同年10月《新疆跨境直接投资人民币结算试点暂行办法》出台,标志着新疆成为全国首个人民币跨境直接投资试点区域.新疆作为我国向西开放的前沿和重要门户,5年来,跨境人民币业务保持了平稳发展,市场主体不断增多、跨境人民币业务种类不断丰富、结算渠道不断拓宽,业务规模迅速增长,服务实体经济的功能得到进一步增强.     

系统重要性金融机构或有资本问题研究

系统重要性金融机构(SIFIs)倒闭产生的巨大负外部性使得各国在危机处置中更倾向于救助而非任其倒闭,但"太大而不能倒"又会引发道德风险,扭曲公平竞争。国际组织就SIFIs的危机处置提出一系列解决方案及建议,其中自救安排中的或有资本计划作为一项重要的资本工具而广受关注。或有资本不仅具有预防和早期救助、自救之功效,还能有效改善公司治理结构,与《巴塞尔协议II》的三大支柱原则完美契合。但或有资本亦存在不确定性较大、价格变动及成本效用减损等问题,需要结合我国具体的金融市场环境论证、设计、草拟相关规则及配套制度,需要在发行规模、发行程序、转化设计和转化条件等方面谨慎论证、不断完善。     

不同形式NEM对东道国GVC地位的差异性影响——基于Koopman GVC地位指数的实证检验

作为一种日益活跃的新型国际生产形式,国际非股权投资(NEM)将跨国公司与东道国企业紧密联系起来,并影响了东道国的全球价值链(GVC)地位。文章在区分不同类型NEM特征的基础上,分析了不同形式的NEM对东道国GVC地位的差异性影响,并基于Koopman GVC地位指数分析了NEM对东道国GVC地位的影响机制,进一步利用40个国家1995~2011年的面板数据进行了实证检验,验证了关联型和模块型NEM对东道国GVC分工地位的提升作用。     

论学校文化与民族学生学业质量

本文运用文化人类学的研究方法,对影响民族学生学业质量的文化因素进行了深入的研究分析,在此基础上,以文化冲突等相关理论为依据,着重从文化的角度分析影响民族学生学业质量的办学理念、教师文化、物质文化、文化活动等学校文化因素,并进行理论解释和探讨.     

千里之外

<正>"小四川"是我们对来银行办理业务的一个四川姑娘的昵称。她是我们营业厅里一道独特的风景线,因为她每次来,总是带着两个"娃儿",背上背着小的,手里牵着大的。记得她初次来办业务时是个月初,她手里攥着一张皱皱巴巴的纸,背上的"娃儿"睡得正香,她把那张纸递进来,涩生生地用夹杂着方言的普通话问能不能往四川汇款,我们这才注意到