微视界

正微观点猫和猪是好朋友。一天猫掉进大坑,猪拿来绳子,猫叫猪把绳子扔下来,结果它整捆扔了下去。猫很郁闷的说:这样扔下来,怎么拉我上去?猪:不然怎么做?猫:你应该拉住一头绳子啊!猪就跳下去,拿了绳子的一头说:现在可以了!猫哭了,哭得很幸福!有种朋友不是很聪明,却值得你终生拥有。     

浅谈对外汉语教师的形象魅力

优秀的对外汉语教师应在知识体系不断完整、业务技巧不断娴熟、人格修养不断完善的前提下,还应进一步提升和展现在视觉美和听觉美方面的个人形象魅力。     

中小学课堂教学语言的听觉艺术性

教学过程是靠教学语言组合而成的一个流动过程。听觉是学生获取信息的主要途径之一,听觉的艺术性主要体现在语音语调、音响、音色、语速节奏等口头语的表达技巧上。把握教学语言的听觉艺术性,掌握听觉艺术各方面的艺术技巧,是提高课堂教学效果的关键所在。     

谈越调《红娘子》中“武戏”的节奏

在生活中动态的都是有节奏的,可以说节奏是随着律动而不断变化。大自然的云、雨、水流的急快、缓慢;人体的运动、心脏是有节奏的、呼吸是有节奏的、听觉艺术是节奏的;文学虽然没有节奏而随着书中情节的发展、环境的变化、人物命运的转换,读者被感染、被激动是随着故事的跌宕而产生节奏的。音乐是最有节奏的艺术。     

环境戏剧对中国戏剧的影响

二战后的美国受到欧洲存在主义戏剧和荒诞戏剧的影响,开展了轰轰烈烈的实验戏剧运动,其中强调观演空间感的环境戏剧受到了大众的喜爱.改革开放后的中国受到西方文化和思潮的冲击,戏剧创作也得到了空前的发展.借用谢克纳的环境戏剧原则,中国的戏剧演出取得了良好的效果.     

音乐听觉与钢琴演奏

音乐是“听觉的艺术”。要想演奏好钢琴,必须有一双有着高度鉴赏力和审美能力的“耳朵”。     

现代展示场景设计中视觉元素的应用研究

现代展示设计呈现多元化的发展趋势。在众多的展示设计中应寻求独特的设计方式,整合各种视觉元素,并借助于现代科技的手段和方法,为现代展示设计的内容提供更为丰富的表现。     

“听”之审美意境分析

在审美活动中,听觉与视觉一样扮演着的角色,在旅游实践中,我们可以藉“倾听”这种审美形式,获得更高层次上的审美体验。     

浅谈视唱练耳教学中“内心音乐听觉”的培养

内心音乐听觉的培养是指对声音的一种想象能力,是对声音思维活动能力的培养。通常人们说话之前总是想一想后才说出来,这“想一想”就是内心思维活动。内心音乐听觉就是以整个心智去“想声音”,虽然没有实际音响,但凭内心的“耳朵”把这个音的实际音高听出来。或者在心里想出一个音的高度,再根据这个音的高度唱出指定的另一个音,,这样做就是运用了内心音乐听觉。     

SRS实验室荣膺最佳市场表现品牌 携手知名厂商 全力冲击消费者“听觉生活”

<正>2008年7月16日(中国,北京)在2008年7月10日至13日举行的中国国际消费电子博览会上,SRS实验室一举斩获音频技术类产品的最佳市场表现品牌奖。一方面肯定了SRS实验室在中国消费电子市场提供的全方位音频技术支持,也突显了其行业内领先的优势地位。