全文获取类型
收费全文 | 1960篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
财政金融 | 105篇 |
工业经济 | 48篇 |
计划管理 | 430篇 |
经济学 | 197篇 |
综合类 | 274篇 |
运输经济 | 7篇 |
旅游经济 | 22篇 |
贸易经济 | 450篇 |
农业经济 | 69篇 |
经济概况 | 354篇 |
信息产业经济 | 5篇 |
邮电经济 | 11篇 |
出版年
2024年 | 51篇 |
2023年 | 152篇 |
2022年 | 172篇 |
2021年 | 128篇 |
2020年 | 89篇 |
2019年 | 139篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 68篇 |
2016年 | 58篇 |
2015年 | 72篇 |
2014年 | 156篇 |
2013年 | 106篇 |
2012年 | 106篇 |
2011年 | 120篇 |
2010年 | 120篇 |
2009年 | 99篇 |
2008年 | 78篇 |
2007年 | 48篇 |
2006年 | 51篇 |
2005年 | 34篇 |
2004年 | 31篇 |
2003年 | 21篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 15篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有1972条查询结果,搜索用时 31 毫秒
191.
刘三姐歌谣的源流及意义 总被引:1,自引:0,他引:1
刘三姐歌谣是流传于岭南一带的民间山歌、歌谣的总称。刘三姐歌谣是“歌仙”、“歌圣”的刘三姐和无数壮族民间歌手长期在壮族民间传歌培育形成的成熟的壮族民间音乐主要形式之一;它涵盖了聪明善良、勤劳好歌、乐观向上的壮族人民的特征,;它是展示壮民族几千年精神文化历史长卷的重要载体,是壮族人民在长期的生活中的集中反映。它对高师音乐教育改革有着重要的启示。 相似文献
192.
胡锦涛总书记在中央纪委第七次全体会议上的重要讲话中,着重强调了全面加强新形势下的领导干部作风建设,在工作中大力倡导八个方面的良好风气。这八个方面的良好风气,是加强领导干部作风建设的基本内容,也是实现领导干部作风进一步转变的鲜明标志。作为“党的忠诚卫士”的纪检监察干部,肩负着教育人、挽救人的重大责任。纪检监察干部只有在政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬,[第一段] 相似文献
193.
194.
随着时代的发展,数字式温度计在信息、电子、物流等许多领域都被广泛应用。文章阐述了基于单片机技术对普通温度计的改进,通过利用AT8951单片机的强大运算功能,对复杂数据的输入、运算和显示的处理能力进行分析。使数字式温度计在各种检测环境中对温度的监测反应更快、更精确、测量范围更广。 相似文献
195.
高职院校"教、学、做"一体化教学模式的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
毛爱武 《中小企业管理与科技》2008,(17)
高等职业教育作为我国高等教育的一支生力军,虽然培养了大量的"下得去、留得下、用得上"的人才,但传统的教学模式重理论讲授,轻实践环节,这与高等职业教育的培养目标相差甚远.高等职业教育培养目标必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调应用性,突出综合实践能力的培养.因此,构建一个符合高等职业教育目标要求的教学模式显得尤为重要,"教、学、做"一体化的教学模式是实现这一目标的有效途径. 相似文献
196.
国内外关于学生评教的相关研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
文章主要介绍了近年来国内外高校学生评教的研究重点,并从学生评教的重要性、可靠性、有效性、高校学生评教的偏差、学生评教调查表指标体系、影响学生评教的主要因素几个方面对国内外高校学生评教的研究重点进行了归纳。 相似文献
197.
加强大学生思想政治教育,应把社会主义和谐社会理论作为大学生思想政治教育的重要内容,用构建社会主义和谐社会理论来指导大学生思想政治教育,并通过加强和改进大学生思想政治教育,通过耐心细致的工作帮助大学生正确地看待社会转型期出现的各种问题,妥善处理面临的实际困难和复杂矛盾,为构建和谐大学校园贡献力量。 相似文献
198.
一、引言 大力发展职业培训是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进社会就业和解决"三农"问题的重要途径.根据最新统计数据表明,全国高等职业培训院校数量已突破1100所,而本科院校仅为700所,高职培训在中国的高等培训领域的重要性是不言而喻的.然而,我国高等职业培训在近些年数量大发展的同时,并没有伴随着质量的提高,大部分高职院校办学水平不高,经费不足,定位不准,盲目照搬普通高教的模式,无视市场的需求,结果造成毕业生在就业市场上缺乏竞争力,社会评价较低.显然,这些问题如果不能尽快解决,就会从根本上制约高职培训的进一步发展. 相似文献
199.
200.