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31.
声乐钢琴伴奏与艺术指导作为声乐演出及教学的辅助学科,它不仅有进行钢琴伴奏的要求,更重要的是还有作为教师的任务:对声乐家或声乐学生在作品风格、音乐处理、语言掌握、声音运用等等方面进行指导。因此对本门课程的教学主要从理论层次的知识点突破,和演奏过程中的技巧训练两方面进行。这种技巧包含了掌握不同的触键方法、与演唱者共呼吸、提高视奏能力、正确理解休止符的含义等。 相似文献
32.
33.
34.
对于声乐课来说,舞台艺术实践尤为重要。高职院校音乐专业声乐课程建设应注重“职业性”本质属性,将课堂与舞台艺术实践紧密蛄合,以学生为主体。创新教学模式,让学生在舞台上的主动学习中。得到锻炼,从而更好地提升个人艺术素质和表演技能,使学生能够在面对日益激烈的人才市场竞争中充满信心,找到适合自己发展的艺术之路。 相似文献
35.
把子功“把子”是戏曲舞台上武器道具的统称,也叫刀枪把子。如刀、枪、剑、戟、斧、钩、叉、棍等。把子亦引申为武打的同义语,所以用各种器械训练武打技术的基本功也都叫把子功。演员只有掌握和运用把子技术,才能在舞台上表现人物武打战斗的情景。把子功有很多套路,一般分作长(长兵刃,如大刀、大枪、叉棍等)、短(短小的兵刃,如单刀、双刀、剑、拐子、匕首等)、徒手三类。每套把子均有专名,如小快枪、大快枪、小五套、大刀枪、双刀枪、十八棍等。表演上又分作庄重把子和滑稽把子两种。前者指通过严肃的武打,营造庄严威武的气氛,表现剧中人物的性格,表示戏剧情节的发展变化;后者多用于带有戏谑性的武打,其特点是诙谐滑稽,逗人发笑,表现剧中正面人物武艺高强,对其敌手的揶揄戏谑。两种把子都要求打得有感情、有节奏、有层次、有章法。 相似文献
36.
随着地方本科院校转型发展,音乐专业声乐课程的改革也势在必行。本文以许昌学院为例,立足于声乐教学现状,结合产学研合作的主要特点,针对声乐教学的改革提出一些建议。 相似文献
37.
戏剧表演艺术是演员在剧作家创造出来的文学形象的基础上,再创造出有血有肉、活生生的舞台人物形象的艺术。而这种舞台人物形象,是由演员在扮演角色时创造出舞台行动的过程来完成的。这种舞台人物形象的创造是否能够称之为艺术,不仅在于他(她)应该是有血有肉、活生生的人物形象,更主要的还取决于演员所塑造出来的人物形象是否具有审美价值,因为演员塑造舞台人物形象的目的不是为创造而创造,而是要通过自己所创造出来的舞台人物形象来反映生活、评价生活,尽可能地去揭示人生的意义和生活的哲理,动之以情、晓之以理,使观众从中领会生活的真谛,并且它还应该以优美的艺术形象表现出来。戏剧表演艺术让观众从演员所创造出来的舞台人物形象中获得对于人生有益的启示,在艺术修养上有所提高,最终能获得审美上的满足。 相似文献
38.
39.
中国戏曲是一种全面综合性的表演艺术,集中地表现在一整套完美的艺术程式上。形体动作作为戏曲表演艺术的主要手段,有它自身的独特性。戏曲舞台上反映的人的生活。人们在生活中的形体动作,是指人的行动举止时所产生的形态变化。它是行动中的个体有其独立性,每个具体的行动,又都是个体动作,没有动作也就没有行动。动作时组织行动,表现人的思想感情的外部工具。黑格尔在《美学》中特别强调了动作的重要性能。 相似文献
40.
2014年1月,连云港市东海县公路管理站养路工任同昌获评全国十佳“最美养路工”,这是连云港市交通工会培树起来的又一先进典型。连云港市交通工会结合党的教育实践活动,通过积极举办职工岗位操作技能竞赛、重点工程劳动竞赛和先进典型团队构建3个创新竞赛平台,在成就普通职工的出彩梦,广泛开展“中国梦?劳动美”宣传活动,先后推出了3名全国性获奖职工、2项全国性创新成果和一大批省市“工人先锋号”、劳动模范、五一劳动奖章、首席员工等,并先后多次荣获全国、省市劳动竞赛先进集体及个人等称号。 相似文献