大学英语多媒体课件制作--项目管理

本文首先论述了多媒体技术在英语教学中的优势和意义,然后从项目管理的角度着重介绍了多媒体课件件制作的流程：设计与开发的策划、输入、实现、评审、验正和确认。     

从学生学习风格反思现行大学英语教学

在大学英语综合英语教学中,常常存在教师在课堂上的教学输出和学生的信息输入出现很大差距的情况,教学效果受到影响。本人从学生学习风格的角度提出了在课堂上将学生的学习风格和教师的教学贝搭相结合,从而提高综合英语教学质量。     

圈内圈外

本月关注企业夸大广告被屡屡叫停味千拉面近日被曝其猪骨汤系调制而成涉嫌虚假宣传。受此消息影响,在香港上市的味千拉面股价遭受重挫,截至发稿,该公司的猪骨汤原料生产厂商仍未公布。味千在回应媒体时引用了一份中国农业大学的鉴定报告,昨日,农大相     

英语文化背景知识教学探析

语言是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的.每一种语言都反映出使用该语言的国家和民族在不同的社会历史时期所特有的文化现象.了解文化背景知识对英语学习者来说是很重要的.教师应该在传授语言知识的同时,重视对学生文化背景知识的培养,有效提高学生跨文化交际的能力.     

让网络营销课生动起来的研究性探索

使课堂教学生动起来引起了现代教育领域的又一场革命,改变了原有的黑板加粉笔的教学模式。特别是现代的学校,老师们有笔记本电脑,教室里投影仪,多媒体课件更是现代教学必不可少的手段之一,日趋成为教育领域新兴的一个重要教学模式。多媒体课件制作为教学不仅提高教学效果的实用高效的手段,而且在整个教学过程中对学生学习主动性的提高也有着深远而积极的影响。以课堂教学为基本出发点,讨论了在网络营销课程教学中如何唤醒学子们对网络营销课的兴趣与热情的探索。     

大学英语专业视听说课堂中师生互动与人村互动之间关系的探索

多媒体教学以其直观性和趣味性强的特点深受广大教师的欢迎,但我校近来却出现了大面积学生在视听说课上淡漠、被动的情况,这是教师未能将人与多媒体之间的关系协调好,失去了教师在课堂上的组织、引导、参与及分享的角色和作用所导致的。因此,只有本着以学生为中心,以学生学习效果为目标的原则充分利用多媒体才能使教师、多媒体和学生三者充分协作以达到为学生的实际学习效果服务的终极目标。     

基于多媒体网络技术下的大学英语教学

该文介绍了如何用多媒体网络技术改进现代大学英语教学的方法,并以西安文理学院的网上大学英语课程为例,阐述了设计的思路、课程结构、以及用网络技术进行大学英语教学的展望。     

试论建构主义在大学英语视听说教学中的运用效果

当今的建构主义（ConstructivisIll）是皮亚杰等思想的发展,他们强调学习是不断建构的过程,建构主义者认为语言的获得也是学习者根据过去的知识积极主动建构的结果。另外,他们创设有利于语言建构的环境促使学习者积极主动地参与学习活动,旨在更加有效地提高英语教学质量。建构主义学习理论为多媒体网络大学英语教学提供理论基础。作者经过为长期地教学实践发现：建构主义学习理论指导下的多媒体网络英语教学模式对学生的英语听说能力有影响;教师在新的教学模式中的作用从“教”转变为“导”。     

多媒体在不同源代码中体现多样化景观画面的探讨

随着计算机多媒体的发展与完善,已经实现了不同代码中的多样化景观画面呈现,支持公路监测的实时浏览、动态交互查询,以此提高公路设计过程中的可视化技术水平,实现平面、横面、纵面的设计平衡,将环境、地形等相结合,发挥多媒体的重要作用。本文将对多媒体在不同源代码中体现多样化景观画面的相关技术问题进行分析与阐述。     

谈谈怎样教好小学英语

英语是现代社会的国际语言,其重要性不言而喻,而随着世界地球村化,英语教学越来越受到重视,而小学英语是基础,一定要打好小学的英语基础。让他们多说多练,增强英语的综合素质。