细心尽心领航共同启程成长--有关新生入学教育工作的几点思考

新生入学教育工作是学生进入大学校园的第一课,作为大学生思想政治教育的辅导员老师,不仅要辛勤付出时间和精力,更要注重学习全面提高个人职业素养,改进教育方法,树立新形势下学生教育工作新理念。众所周知,大一新生的教育引导工作至关重要,笔者以带大一新生的几点体会和大家交流：勤察细节善于换位,是做好新生辅导员的重要法宝;密切联系做知心朋友,是做好新生辅导员工作的坚实基础;加强引导做成长领航人,是做好新生辅导员工作的价值追求。     

新时期高职新生心理健康的现状与对策

新时期高职院校大学生心理健康教育是搞好高职院校德育工作、促进大学生全面发展的重要途径和手段,对大一新生的心理健康教育是整个工作的基础。笔者首先分析了新时期高职院校新生心理健康问题的现状,最后结合高职院校的特点提出了高职院校解决新生心理健康问题的对策。     

新型创业服务机构“将门”瞄准行业痛点

将门宣布自己将帮助创业公司与各行业龙头企业进行产品和服务高效对接,使初创企业获得快速发展的坚实用户基础和战略资源,同时助力行业领先企业落地基于创新的战略布局,从而实现互利共赢的新生态。2015年2月22日,国内首家专注于为初创企业寻找早期标杆用户和战略合作伙伴的新型创业服务机构——"将门"在北京正式宣布成立。     

探测黄河新生湿地的一天

由于连续几年黄河调水调沙．黄河入海口处泥沙沉积过多,今年黄河水偏大,引起黄河改道。黄河改道后,在新老黄河道之间形成了一个孤岛,这个孤岛四面环水。     

新生的旅游地:灾后重建背景下的地方重构——以四川省彭州市白鹿镇为例

灾害发生和灾后重建过程中,地方在短时间内经历着急剧的解构和重构,发生了巨大的改变.然而,当前灾后重建影响研究聚焦于重建对弱势群体的影响,在灾后重建对地方的社会、文化和经济影响方面缺乏相应的探讨;现有社会文化地理研究对灾害与地方话题亦缺少必要的关注.研究以四川省彭州市白鹿镇为案例,通过访谈法,借用地理学“地方”的理论对灾后重建的影响进行分析,以此透视灾后重建背景下的地方重构过程,探寻灾后重建影响下的地方形态、功能、活动和意义的变化.研究表明,白鹿镇的地方重构特征主要体现在公共空间的升级、生活空间的变革、地方产业的转型、地方生活的转变,以及地方特性的重构和地方情感的强化等方面.灾后重建背景下白鹿镇的地方重构实质上是旅游景观、旅游活动和旅游形象对原有乡村景观、活动和形象进行替代的城镇化和现代化过程.“地震”某种程度上成为白鹿镇发展的“契机”,借助灾后重建资本和政策的支持,白鹿镇实现了地方的“新生”,不仅修复了地震带来的破坏,还突破了原有的土地和景观问题以及地方发展的资金局限,实现了地方的转型、升级和发展.     

“移”起追梦 无忧校园我先行 中国移动广东公司推出校园迎新“动感校园季”活动

9月,一年一度的新生入学拉开大幕,对于即将走进新学堂的大学新生而言,人生中重要而又精彩的一段追梦旅程即将开启。在这段追梦的旅程中,作为国内最大的省级通信运营商,中国移动广东公司(下称"广东移动")凭借多年服务校园市场的丰富经验以及在广大师生中积累的良好口碑     

我演海新

《燃烧的生命》已经在影院跟广大观众见面了,作为海新的扮演者,本以为拍完最后一个镜头会高兴得跳起来,一个半月来的辛苦,体验角色的艰辛,和情感压抑的拍摄现场,随着杀青而一齐抛到脑后,放松心情可以重新回到自己生活里。而杀青的那一刻,我却感到失落和难过,泪水怎么也止不住,这一刻我真的要和海新告别了。     

大学新生适应不良问题的心理咨询案例报告

本案例中虞某升入大学后产生紧自卑、焦虑等情绪问题，并不时有失眠等躯体不适及人际交往不适等问题，内心痛苦前来咨询，诊断为一般心理问题。咨询中采用了“合理情绪疗法”、“放松训练”使虞某的心理问题得到较好解决。咨询结束后回访，显示咨询效果良好．     

大众化教育背景下的新生角色转换研究——以新生入学教育为例

大一新生完成角色转变对其健康成长具有重要意义。本研究随即抽取中国计量学院500名新生进行问卷调查,分析结果提出建议:主动跟进学生的思想动态、督促培养学生的自学能力、沟通活化学生的活动形式等。     

地方新闻

镇海文化城奠基9月19日上午,总投资50亿元,镇海区目前引进的最大文化创意产业项目——中国金融数字文化城举行盛大奠基仪式。这是国内首个集"金融、科技、文化创意"三大板块于一体的高端文化产业基地。(汤越/摄)海曙残奥冠军入学9月17日早上,在伦敦残奥会上勇夺4块金牌的杨洋以初一新生的身份到宁波市第十五中学报到,受到了老师和同学们的热烈欢迎。(刘波/摄)