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2005年12月2~4日,由武汉大学经济发展研究中心、武汉大学经济与管理学院、德国杜伊斯堡一艾森大学经济管理学院联合主办的“区域差距、经济一体化与经济发展”国际研讨会在武汉大学隆重举行。来自美国、德国、法国、俄罗斯、印度、中国香港、中国台湾以及国内各大高校和研究机构的专家学者共计100多人围绕着中国区域差距、缩小区域差距的政策以及区域差距问题的国际比较等问题展开了.热烈的讨论。 相似文献
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大学科技园作为一种社会建制在区域创新体系中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
以科技园三元参与理论为基本出发点,从科学技术的新的社会建制的角度,分析了大学科技园在区域创新体系中的作用,认为其作用在于整合所在区域的各种创新要素,实现技术转移和企业孵化,以及通过分园建设参与其他地方区域创新体系建设。 相似文献
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结合计算机基础课程教学的实际情况,阐述了《大学计算机基础》课程考试改革的过程,并对考试成绩进行了分析,提出了进一步完善的设想。 相似文献
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加强大学英语的跨文化交际教学之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
艾军 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2007,(1)
跨文化交际的研究,可以拓宽语言研究的领域,把视野转向广阔的文化层面.将语言研究和跨文化研究有机地结合起来,不仅理论上必要,而且对于外语教学实践更有实际意义.本文从跨文化交际和文化教学视角,提出了在大学外语教学中如何进行文化教学的几点建议,以期培养大学生的跨文化交际能力. 相似文献
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科学与人文教育的融合是现代大学的教育理念。促进大学教育科学与人文教育的融合,一方面要充分认识科学与人文教育融合的重要性和必要性;另一方面,在人才培养的实践中要改革课程体系,促进“文理兼融”;改革评价体系,切实提高选修课教学质量;在教学过程中落实科学与人文教育的融合。 相似文献
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美国出版的《基本科学指标》(ESI)已成为国际性的高水平的权威评价工具。利用ESI作为原始数据来源,对世界知名大学和科研院所的科研竞争力进行了科学、合理、客观、公正的评价,得到了《世界大学科研竞争力排行榜》、《世界科研机构(包括大学、研究院所)分22个学科的科研竞争力排行榜》和《世界大学科研竞争力分指标排行榜》等29个排行榜。评价结果显示,我国大陆科研竞争力列全球第20位,比2006年前进1位:有49所大学进入了ESI被引量排名前1%的1207所世界大学排行,约占4.1%,比2006年增加18所。这些成绩是值得肯定的。但是这些高校的整体名次都比较靠后,说明我国大学距离世界一流大学的差距还很大,建设世界一流大学的任务仍然非常艰巨.特别是在高水平的世界一流的科研机构和成果数量以及国际影响力方面差距更大。但与2006年的评价结果相比,我国的整体实力、大学及学科竞争力都有了明显的进步,这说明经过若干年的艰苦努力,我国建设世界一流大学和一流学科的目标是完全可以达到的。 相似文献
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当前福建省一般院校毕业生就业现状和就业形势十分严峻。据此分析其中存在的问题,探讨解决这一问题的对策,有着重要的现实意义。 相似文献