地方高校转型发展契机下大学物理实验实践探索

国家引导地方本科高校转型发展,推动地方本科高校向"应用技术型大学"转变。大学物理实验作为一门实践性和应用性很强的课程,其传统的教学模式弊端较多,无法适应当前转型发展的总体要求。本论文在教学内容修改、实验资源建设、考核机制完善等方面做了实践研究,对培养学生的自主学习、实践动手能力和创新精神起到了良好的效果。     

大学物理学习情况问卷调查与分析

采用问卷的方式调查了大学生学习大学物理情况,涉及学习态度和兴趣、大学物理与中学物理以及所学专业的衔接、学习困难、教学方法和手段、物理实验五个维度,分析并总结了大学物理教学存在的问题,从而为大学物理教学改革提供借鉴和参考。     

新形势下大学物理实验教学改革的几点思考

围绕学院新的"2+2"人才培养模式,分析了当前大学物理实验课程现状以及存在问题,结合近些年来自己在教学过程中实践和体会,提出了大学物理实验改革的思路和措施,对大学物理实验教学改革有一定的指导意义。     

农业院校大学物理分层次教学的改进和应用研究

本文对八年来大学物理分层次教学的情况作了总结和思考,并根据分层次教学实施中出现的问题,论述了分层次教学组织模式的改进和完善,对开展或计划开展这项工作的学校有参考作用。     

关于密立根油滴实验静态法测量的操作补充——如何用“极值筛选法”确定标准油滴

密立根油滴实验是近代物理学中非常著名的一个实验。通过对带电油滴在重力场和静电场中运动的详细研究,不但证实了电荷的量子性,并且测出了基本电荷值。在各高等院校开设的大学物理实验课程中,密立根油滴实验都是近代物理实验的一个重要实验。一般采用的是静态法,验证电荷量子性和基本电荷值。因为验证法的要求,对于被测量的油滴有一个标准范围。而在众多的教材和资料里,并没有介绍如何快速而有效地寻找到标准油滴。本文中,作者通过实验原理的理解,和对实验仪器的了解。提出了一套行之有效的方法,即""。该方法可以快速地确定标准油滴,从而大大地节省了实验时间,提高了实验效率,同时也保证了实验的质量。现该方法已被作者引入教学中,反映效果很好。     

职业技术学院大学物理课教学中的思维方式和科学方法

本文阐述了职业技术学院大学物理教学的思维方式和科学方法。文中指出了现职业技术学院大学物理教学领域中存在着陈旧落后的思维方式束缚我们的手脚；明确提出了在目前职业技术学院大学物理课教学中要提倡的一些科学方法。     

大学物理实验教学实施创新教育的实践

在大学物理实验教学中实施创新教育,一要优化教学内容,培养创新素质;二要实行开放式教学,培养学生个性;三要开展演示实验,激发创新欲望。     

激光全息照相实验的改进方法研究

目前大学物理实验中的激光全息照相实验还在使用全息干板来记录全息图。针对全息干板具有消耗大,曝光时间长,稳定性差,需要化学湿处理,不易保存等缺点,本文提出了采用数字全息技术来进行改进,即利用CCD来代替全息干板作为记录介质,并通过计算机存储、数字图像处理、算法再现等手段来实现被拍摄物体三维形貌的数字全息再现。实验结果表明,数字全息技术很好地改善了普通干板全息照相的不足,实验过程快捷方便,实验结果清晰生动,能够实现量化测量。     

大学物理实验教学改革研究

分析了目前大学物理实验教学的特点,结合当前这些院校所面临的问题和遇到的困难,提出了一些切实可行的改革方案。以便缓解大学物理实验教师的教学压力,从根本上提高大学生的科学素养和发现、观察、分析、研究、解决相关实际问题的能力,培养学生的实践能力和创新能力。传统的实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方,因此我们需要从教育观念、教学内容、教学方法等方面全方位的进行改革研究。     

浅谈应用型本科院校的大学物理教学改革

应用型本科院校的大学物理教学改革应树立以应用型人才培养为核心的教学理念,构建与应用型本科院校相适应的大学物理教学体系,为国家培养高水平工程技术应用型人才。