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以积极心理学推进高校心理健康教育 总被引:1,自引:0,他引:1
积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德的一门科学,它倡导心理学研究的积极取向,是当代心理学最新进展之一。以积极心理学推进高校心理健康教育,是一种对高校心理健康教育进行重新定位并适应现代社会的新观念。本文从介绍积极心理学入手,分析了以积极心理学推进高校心理健康教育的必要性,论述了在积极心理学视角下如何有成效地推进高校心理健康教育。 相似文献
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时代在不断进步,社会在迅速发展,一些原有的思想政治教育方法已经不适应新形势的要求。新时期的思想政治教育应根据不同的情况和对象安排教育内容和方法,确保高校思想政治工作的实效性。本文深入分析了新时期高校大学生存在的显著问题,并提出改进教育工作的方案。 相似文献
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尽管当前我国社会的主流是讲诚信的,但毫无疑问的是,在我国现阶段一部分人、一部分机构的诚信道德无疑在各个环节都出现了问题,并且已经对社会生活的各个方面产生了恶劣影响,甚至已严重损害了我国的和谐社会的构建. 相似文献
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教育承载了太多人的梦想,开放"围城",让我们的孩子不分地域、不分贫富,都能享受统一的教育,这就是中国教育的希望。2008年,国家决定在全国范围内逐步实现城乡免费义务教育。但这样的好消息,却并不能让教育界专家、教师、家长甚至是学生们舒眉展颜。 相似文献
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本研究采用问卷调查法对陕西省不同地区10所普通高校的低年级学生(一、二年级)、高年级学生(三、四年级)和男、女课外体育锻炼的影响因素的调查结果进行对比分析得出结论,旨在探索高校体育改革的方向,为推动"阳光体育运动"提供参考依据。 相似文献
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从心理适应角度探析少数民族大学生的教育管理 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以西北农林科技大学的少数民族大学生为对象,采取问卷的形式调查少数民族大学生的心理适应现状。探讨和分析少数民族大学生在生活学习、人际交往、心理健康、生涯发展方面的不适应。根据研究结果提出少数民族大学生在教育管理方面的建议,帮助民族学生更好的融入新的文化氛围,促进民族和谐的共同发展。 相似文献
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对体育课程传承文化命题的对话和解构,明确了体育课程内文化的工具存在转变为文化的主体存在,成为自律、自为的体育教育文化这一理性。彻底摒弃体育课程的工具意识与机制,使体育课程回归于文化。尽管这对体育课程与文化关系是一种学理探讨,却有着突出的现实针对性。同时,开发体育课程潜在意义或获得新的意义,不断丰富人性内涵、拓展理解体育教育深度,并寻找出一条将体育课程与现代文化相融通的道路。 相似文献
50.
加强大学生目标教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
当前高校学风建设呼唤大学生目标教育。由于目标对动机亦有影响,因此,通过明确学习目标激发学习动机,也是不可忽视的一个方面。因此,切忌为学生确定了总目标而忘记帮助他们确立具体目标。对高校教学来说,大学生的学习主要是围绕着专业方向组织的,因此,专业兴趣的发展对带动大学生整个学习活动的积极性有着更切实的作用。 相似文献